纠错本的试用.doc

纠错本的试用小学生纠错本也是错题集,就是要求学生准备一本较厚的笔记本,把平时作业及考试中出现典型性错误抄下来并整理编辑在笔记本上,分析错误,并找到产生错误的原因,避免以后再犯类似的错误,同时要正确理解并做出答案。教师也可善加利用,提高学生的作业质量。纠错本既是学生积累学****经验和学****资料的宝库,又是教师改进教学,探索规律,研究学生的重要依据,更是提高教学质量的有效措施。1、准备专用纠错本,规范纠错本要求先准备一个专用纠错本,然后规范要求。纠错本中设有“错题来源”、“知识点”、“错因”、“正解”等栏目,学生只要按这些分类记录相关信息,就可以轻松有序地完成纠错,巩固容易犯错的知识点,加强重点内容的自我复****对于一些“有感而要发”的题目,可在题后写下解题感悟。2、充分利用纠错本,寻找思维原生态纠错本是学生自我内化的资源库,学生对一正一误两种思想有了正确认识,对一巧一拙两种解法有了深刻体验,对一题多解有了发散思维。另外,我还不定期举行纠错本互相传阅,让学生取长补短。我想学生的错误也是最为宝贵的教学资源,教师要充分利用好身边的这个教学资源库。学生有了纠错本,就有了一本自己编写的复****资料;教师有了纠错本,就有了符合学生思维特征的教学设计,一举两得。纠错本的使用刚刚试行,但是我已经体会到了它的优点:“纠错本”不仅可以为教师提供复****依据,使教师对平时学生“犯笔病、犯通病”处进行有重点的复****而且可以使老师准确地了解教学中出现的各种偏差,为教师提供了较为准确有教学信息,使教师进行控制教学,同时“还可以让学生通过自己的解题失误或错误,对自己的学****进行全面的反思。