老师的成长故事1（南庄镇堤田小学简志芳）.doc

为每一个孩子搭建梦想的舞台佛山市禅城区南庄镇堤田小学简志芳“千江有水千江月,万里无云万里天”,8年的班主任历程告诉我:作为孩子健康成长的引领者,要用赏识教育的意识参与每个学生的成长,为每一个孩子搭建展示自我的舞台,让他们在参与锻炼中放飞梦想,快乐成长。担任班主任工作的第二年,我接手了三(2)班,按照往常的做法:选拔培养优秀生进行班务管理,选派优秀生参加各种比赛。记得那一次,我们班的几个优秀生演绎《大脚丫跳芭蕾》参加学校举行的课外阅读活动,又再一次荣获特等奖,雷鸣般的掌声又让我为这些娇子的进步感到欣慰。可第二天一早,看到一个同学的观后感写道:老师,你总是把表演的机会给班干部,我们都想站在舞台上表演啊!下次有机会,老师你能选我们参加吗?感谢你,孩子,你的心里话让老师倍感惭愧,反思过去:我为优秀的孩子搭建了很多锻炼舞台,把更多的机会、荣誉都往这些娇子身上放,而更多的孩子却成了我眼中的隐形人,疏忽了一个个渴望被关注的眼神,忽视着要为你搭建锻炼成长的舞台。那时起,我认真阅读各种教育杂志,学****专家同行的教育理念和方法,班级教育思想阔然开朗:关注每一个孩子精神生命的成长,建设一个思想健康、富有凝聚力的进步班集体才能更体现对孩子的人文关注****惯优秀生的勤奋乖巧,看倦潜能生的懒散惹事,导致更多的孩子成了被忽视的“隐形人”。这样的爱是畸形的,片面的,不是真正的师爱。接下来的班主任工作中,我一直努力搜索着在这个班级和学校的舞台上如何让学生各尽所能,展己所长。让学生自荐当组长、值日班长、小组帮教;参与教室文化建设、策划主题活动。孩子们快乐成长,自主管理蔚然成风。班级常被评为文明标兵班、书香标兵班,我也多次评为学校和区的优秀班主任。清楚记得学校举行的六一汇演中,我们班41个同学一个都不少地站在舞台上演绎着《一百条裙子》的舞台剧。平时****惯被老师忽视的潜能生同样能自信地在舞台演绎着属于自己的精彩。看,那个平时羞答答的燕妮正在翩翩起舞;那个平