英语说课稿.docx

人教版初二上英语说课稿Unit1Unit1HowoftendoyouexerciseSectionA说课教案1a---1c教材分析:本单元以“Howoftendoyouexercise?”为话题展开教学活动。首先学会恰当地使用频率副词及短语,再学会描述课余时间的活动安排和基本饮食结构。通过复****七年级学****过的动词短语,及本单元的听力练****各种方式的口语交际活动和写作练****使学生积极参与,合作,从而培养学生的综合语言运用能力。教材在本单元的开篇,即本课时,安排了关于谈论课余时间的各项活动,以及初步认识和使用频率副词,为进一步地使用频率副词及动词短语做语言知识上的准备。教学目标:A:语言目标:恰当使用alwaysusuallyoftensometimeshardlyevernever等频率副词和日常活动短语:watchTVgoshoppingreadbooksexercise等。掌握句型:Whatdoyouusuallydoonweekends??:能力目标:学****描述课余时间的活动安排,初步培养学生的语言综合运用能力。C:德育目标:培养学生的逻辑表述能力,激发学生的积极思维,并使学生互相了解,增进友谊,加强人际交往,以形成良好的人际关系。教学重点:核心句型:Whatdoyouusuallydoonweekends?:第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。教学用具:词汇卡片多媒体课件一套教学过程:Step1Warm-upactivities(1)Doit(学生按教师的指令做动作)T:Readbooks./Dohomework!/Drawpictures/LookattheblackboardT:run/stop/standup/sitdown.(2)DoasIdo.(学生跟老师边说边做动作)(1)教师问:“Whatdoyouusuallydoonweekends?”(并且板书)让学生根据自己的实际回答Iusually……onweekends.(2)教师出示动词卡片watchTV、readbooks、exercise、clean、skateboard、playbasketball、washclothes、goshopping、gotomovies让学生认读。(3)做游戏:“What’smissing?”(学生先把动词卡片全部读一遍,教师从卡片中任意抽掉一张,再让学生看卡片读动词短语,然后让学生说出抽掉的是哪一张词汇卡片。)Step3Patterndrillanddialogue(1)出示词汇卡片给学生,并提问:“Whatdoyouusuallydoonweekends?”引导学生回答:Iusually……onweekends.(2)Taskone“Findmygroupmembers.”在规定时间内填完活动表格,再向周围同学开始询问,找出与自己课外活动大致相同的同学请他或她在每项活动后面签名。ActivityName(3)Lookatthepictureonthebook,,askandanswerinpairs.“What’stheboy/girldoing?”“He/Sheisreading.”Checktheanswersontheblackboardandaskstudentstocorrecttheirownactivities.(1a)Step4Presentationanddrill(1)教师指着屏幕说:“Nowlet’。Ialwaysreadbooksat6::,.(2)点击鼠标屏幕上出现频率副词及相关的百分比。always(100%)usually(80%)often(30-50%)sometimes(20%)hardlyever(5%)never(0%)领读频率副词,让学生快速认读。(3)分别点击活动图片,每个图