默读父亲教学设计最后.doc

《默读父亲》教学设计新星中学张学丽教学目标:知识与能力:了解记叙文的考点,把握中考题型。过程和方法:通过小组自主学****品味赏析饱含深情的文章。情感态度与价值观:体会深厚而动人的父子深情,激发学生对父母的孝心。教学重点:引导学生设计相关****题,从而体会父子深情。教学难点:揣摩文中关键语句,理解其丰富的意蕴。教学方法:质疑法、点拨法、讨论法。教学准备:多媒体课件教学过程:一、教师导入同学们,即将逝去的2008年,是一个不平凡的一年:雪灾、汶川大地震、奥运盛事……尤其是汶川大地震虽然摧毁了我们的四川家园,却再一次见证了“爱”的力量。请同学们看一组图片……这些图片有一个共同的名字,那就是父爱。今天随老师再次走进一位平凡而伟大的父亲,体会父爱的光辉。二、整体感知首先,让我们来整体感知一下文章的内容。请一名同学配乐朗读,同学们在听读的过程中用简洁的语言概括文章的主要内容。叙述了我与父亲的三件事(父亲给我买冰棍、躲在树下看颁奖、卖血买录音机)三、小组合作品读赏析文章字里行间表现了父亲的深情,你能体会出这种如山的深情吗?让我们再次走进这些朴实无华的文字,试着用心灵读出你的感受。学生自主学****探讨:默读课文,找出文中感觉最深的情节、句子或词语,并围绕中考记叙文考点试着命题,每组命题4道。(时间6分)回顾一下中考记叙文考点1把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。2理清文章的脉络,把握顺序。3理解文章的内容,概括文章的主题。4揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义及作用。5分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。6阅读中的体验及启示。7结合内容进行个性化表述,学会思考和质疑。小组展示(时间20分钟)四、交流研讨父母的爱很平常,也很实在,也许只是一个眼神,也许只是一句叮咛,也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶……但是父母的爱却是伟大的,值得我们去感恩,如著名歌手刘和刚用《父亲》这首歌来表达对父爱的理解和感激。老师带来了这首歌的MTV,我们来欣赏一下。你留意过你和父母之间难以忘怀的事情吗?试着谈出你的感受。从同学们的发言中我能读出你对父母的理解,课下请同学们记录下你与父母相处中最令人感动的细节。五、教师小结这堂课我们学****了《默读父亲》,再一次见证了父爱的平凡而伟大,更难能可贵的六、板书设计: