《他们为什么会犯罪》教案.doc

《他们为什么会犯罪》教学设计上传:黄松更新时间:2012-5-2417:37:02《他们为什么会犯罪》教学设计教学内容课题名称他们为什么会犯罪学科思想品德总课时数5课时单元章节名称第三单元第十课页码110-121执教者版本名称人民出版社年级八册次上册教学分析教材分析一、教材中的地位:依法治国是现代社会的重要标志,在改革开放的新形势下,青少年能否依法规范自己的行为,避免违法犯罪,事关国家和社会长治久安。本课培养学生尊重规则,尊重权利,尊重法律,追求公正的情感和价值观。二、本课的结构和意图:由《怎么就错了呢?》《模仿的后果》《一起干就没事吗》《别人犯错,我犯罪?》和《“黑客”的下场》五部分组成,通过五个“同龄人的故事”并列共存,落脚点是强调他们的行为触犯《刑法》,应受刑罚处罚。必须依法行使权利和履行义务,防微杜渐。三、对学生的分析:由于文化传播的多元性和社会生活的多样性。虽然有来自家庭、学校、社会的教育和保护,一些青少年仍存在理想信念模糊、公德意识谈化、自私倾向突出,走上违法犯罪的歧途。由于不懂法,在犯了罪以后还糊里糊涂。必须引导青少年学****有关“违法与犯罪”的知识,做一名遵纪守法的好公民。教学目标一、知识和技能:了解同龄人犯罪的原因,警示自我、保护自我、防患于未然,增强法律意识,做遵纪守法的好公民。二、过程与方法:采用以“案例教学法”,组织学****和研究,在合作交流中锻炼能力,提升法律意识。三、情感、态度价值观:提高辨别是非能力,认识到一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟。学法、知法、守法、护法,坚决不做法律禁止的事。教学重点教学重点:通过教学探讨未成年人违法犯罪的原因及危害,引导学生增强法律意识,做遵纪守法的好公民。教学难点教学难点:了解一般违法与犯罪之间的区别和联系,如何避免自己违法犯罪。教学准备教具学具补充材料教具学具:利用书中的案例及把“法律链接”和“法律文库”等法律知识制成课件。补充材料:网上下载青少年无知走上违法犯罪道路的案例及数据。教学流程第1课时教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图执教者个性化调整一、图表导入新课1、展示“1998年至2002年我国未成年人罪犯占罪犯总数的比率”柱状图,引发学生思考“此图反映了什么问题?”1、在分析图表中思考青少年为什么会走上违法犯罪的道路。直接导入,点明主题。二、新课学****第一环节“案情发布”2