黄山奇石.doc

黄山奇石·教案教学目标: ,了解黄山岩石的神奇,激发学生对祖国河山的热爱之情。 、想象能力和表达能力。 、新词。 ,并选背其中的两段。教学重点、难点: ──把握2~5自然段的内容,体会黄山岩石之奇。 ──帮助学生理解课文。课前准备: 1.《黄山》录像资料片。 。教学时间:2课时教学过程: 。 ,到处鸟语花香。 ,清晰地映出蓝蓝的天,白白和云,红红的花,绿绿的树。,揭示课题。 :是啊!我们的祖国山清水秀,风景非常美丽。今天,老师将带你们一起去黄山风景区游览。 ,范背课文。(多媒体显示:填空) ,相机学****部分词语。你看到了哪些秀丽神奇的景色? 。 。 。板书:黄山奇石 。奇石就是指──(怪石) 奇石、怪石也就是说──(出示卡片:奇形怪状的岩石) 。看了课题,小朋友有什么问题提出来? ,理清层次脉络。 。课文里边向我们介绍了哪些奇石。 。介绍了哪些奇石? 板书:“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”……哪些是具体介绍的?哪些只是简单举了名字? 小结。,理解文意,学****第2、3自然段。学****第2自然段 :刚刚有个小朋友问:“这些奇石‘奇’在哪儿呢?”咱们先来看这块“仙桃石”。(指板书) 。课文哪一自然段作了介绍,大家边听边找,什么词语你有懂。 。 。(放录像:“仙桃石”)谁来指指“石盘”在哪儿? 为什么说“仙桃石”是奇石呢? 板书:好像……飞落 。 。学****第3自然段 :黄山的奇石多有趣呀!你瞧,这块奇石就像一只猴子。(多媒体显示:“猴子观海”) 课文中是怎样介绍的? 。找找这一段几句话?(多媒体显示:①②③) 。 。第1句说什么? 看图理解“陡峭”第2句说什么? 谁来学学这只猴子有趣的样子。表演时要注意哪几个动作? 板书:抱蹲望指名分解动作表演。评议。这就是有趣的──(“猴子观海”)(指板书) 。(多媒体显示:第2自然段填空) 。 。。。 。(多媒体显示:词语) :翻、滚。(多媒体演示:“翻、滚”的笔顺)◆板书: “仙桃石”好像……飞落“猴子观海”抱蹲望黄山奇石“仙人指路”“金鸡叫天都”                                       第二课时一、回忆导入同学们,上节课我们初读了课文《黄山奇石》,?闻名中外的黄山风景区在什么地方呀?那里景色如何? (引导联系第一段回答,板书:神奇、有趣) 二、激趣导入这节课,老师来当导游,带大家去欣赏黄山那有趣的奇石,感受大自然的神奇,领略祖国山河的壮丽。好吗? 三、学****课文(一)整体感知首先,请听老师范读课文的第二、三、四、五自然段,同学们边听边看课文的相关画面,同时留心观察:课文中介绍了哪几处奇石?