市场调查期末复习资料.doc

市场调查期末复****资料“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也?”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。市场调查的概念:(广义的市场调查也叫市场研究、市场调研或市场营销研究,它包含了从认识市场到制定营销决策的一切有关市场营销活动的分析和研究。狭义的市场调查或市场调研则更偏重于信息的收集和分析。)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也?”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。市场调查的特点:在市场调查中,被访者及信息提供者的身份是不透漏的。这是市场调查不同于任何其他形式的信息收集的重要特点之一。市场调查中涉及研究者、客户和被访者这三方之间的关系必须遵循一定的规则。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。市场调查的局限性:(1、首先,市场调查本身就存在犯错误的风险;2、其次,市场调查的作用是为营销决策提供宝贵的参考资料和信息,但并不能代替决策。)市场调查按研究性质分类:(探索性研究、描述性研究、因果关系研究和预测性研究)市场调查的基本步骤:(一、确定调查问题和提出假设;二、确定调查方案和撰写计划书;三、实施调查和收集数据;四、处理数据和分析数据;五、撰写调查报告)文案调查法:文案调查法又称资料查阅寻找法、间接调查法、资料分析法或室内研究法。它是利用企业内部和外部现有的各种信息、情报,对调查内容进行分析研究的一种调查方法。优点(功能):(1、文案调查可以发现问题,并为市场研究提供重要参考依据;2、文案调查可为实地调查创造条件;3、文案调查可用于有关部门和企业进行经常性的市场调查;4、文案调查不受时空限制。)缺点:(局限性):1、这种方法依据的主要是历史资料,过时资料比较多,现实中正在发生变化的新情况、新问题难以得到及时的反映;2、所收集、整理的资料和调查目的往往不能很好地吻合,数据对解决问题不能完全适用,收集资料时易有漏洞;3、文案调查要求调查人员有较广的理论知识、较强的专业知识及技能,否则将感到力不从心。观察法:观察调查是指,通过观察调查人员及观测器具,在真实的状态下对调查对象进行观察、观测的方法。观察调查的目的:是对人、物、场所等的状态进行观察,调查其实际情况和规律性。优点:1、最大优点是它的直观性和可靠性,可以比较客观地收集第一手资料,直接记录调查的事实和被调查者在现场的行为,调查结果更接近于实际;2、观察法基本上是调查者的单方面活动,特别是非参与观察,他一般不依赖语言交流,不与被调查者进行人际交往;3、观察法简便、易行,灵活性强,可随时随地进行调查