年产3万吨镍铁合金生产线项目可行研究报告.doc

年产3万吨镍铁合金生产线项目要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的****惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。可语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。行要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。:建设地点::工程资询资格证书编号::技术总负责人:项目负责人:(1)《国务院关于发布实施《促进产业结构调整暂行规定》的决定》(国发(2019)40号文);(2)国家计委颁布的《当前国家重点鼓励发展的产业、产品技术目录》;(3)国家计委委托编写出版的《投资项目可行性研究指南》;(4)项目承建单位提供的有关规划资料及其它资料。(1)严格执行国家和当地现行有关设计规范、规程,以及有关消防、环境保护、职业安全卫生等方面的方针政策、技术标准、规程、规范。(2)总图布置做到生产、生活分区明确,工艺路线短捷合理,人流,物流明确合理。整体部局符合当地规划部门的要求。(3)产品方案和工艺设备选择配置力求符合《产业结构调整指导目录》的要求。(4)充分利用市场化条件,在配套设施配置上避免大而全,小而全现象。凡有外协条件的尽可能外协解决,以减少项目投资和加快建设进度。(5)土建设计在满足工艺要求的前提下,尽可能做到美观、经济、适用、安全及合理,并体现出现代企业的形象。(6)采取积极有效的环境保护、节能减排、工业卫生和消防安全措施。“三废”治理、环境保护工程与主体工程同时设计,同时施工,同时投入使用。(7)技术经济分析取价按照目前动态市场价进行,力求分析合理。——朝阳北鑫矿业有限公司有意利用所在地政府坚持不懈地实施项目立县和工业强县的发展战略及立足锰、锆、镍三大产业,强力打造中国北方有色金属之都这一有利发展机遇,拟采用适度先进,成熟可靠、实用、高效、节能的生产工艺和设备,新建一座具有年产3万吨生产能力的现代化镍铁生产企业。(