§33水资源.doc

导学案学科:地理年级:八年级主备人:邱昌博辅备人:课题§。理解我国水资源分布特征、原因及影响;了解我国解决水资源问题的对策。了解节约用水、保护水资源的重要性。流程预****交流(3分钟)---明确目标(1分钟)---分组合作(10分钟)---展示提升(15分钟)---达标测评(13分钟)---课堂小结(3分钟)重难点我国水资源的现状及分布特征解决我国水资源问题的对策教师活动(环节、措施)学生活动(自主参与、合作探究、展示交流)一、预****交流导入:水是生命之源,它孕育和维持着地球上的一切生命。模块一:自主学****它绝大部分为________________,%.,随着全球________的增长、_______的发展以及人们_______的提高,导致人类对资源的需求不断上升。,中国的水周是_________________。模块二、合作探究,“材”了解:“材”指____________,造成这种情况的原因是:?教师活动(环节、措施)学生活动(自主参与、合作探究、展示交流)二、明确目标通过复****预****学生明确知识重点,并确立重点知识重点训练的目标三、分组合作组内交流,,分析:(1)从时间分配看,我国水资源分布有何特点?如何解决?(2)从空间(地区)分布看,我国水资源分布有何特点?如何解决?,分析::(1)南水北调工程就是把________水系的丰富水资源调到缺水严重的______、_______地区。(2)南水北调工程分为_______、_______、_______三条调水路线,其中利用京杭运河的路线是_____线。?教师活动(环节、措施)学生活动(自主参与、合作探究、展示交流)四、展示提升组内交流后组间交流展示五、达标测评独立完成,集体评析模块三:归纳小结3分钟模块四:达标反馈,人人过关13分钟1、地球上的淡水资源,绝大部分是()A海洋水B江河湖泊水和浅层地下水C深层地下水D两极高山的冰川