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呼风唤雨的世纪6666.doc

文档分类：高等教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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《呼风唤雨的世纪》教学设计(第一课时)执教:苏春华【教学目标】 1、学会十二个生字词。 2、理解课文内容,了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化,激发热爱科学的情感及探索科学奥秘的兴趣。 3、有感情地朗读课文,能联系生活实际,谈自己的感受。【教学重难点】了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。【教学过程】一、感受变化,导入新课。二、质疑课题,激发兴趣。三、初读感知1、朗读课文。2、检查字词读音四、深入学****课文(一)百万年来一成不变的生活。活动一:活动要求:1、自主阅读第2、3自然段,完成填空。人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有(),没有(),没有(),也没有()。2、小组讨论:要求:请同学们展开想象,各小组选择一个话题进行讨论后交流。话题(1):没有电灯、电视、电话,我们的生活会怎样?话题(2):没有飞机、汽车、火车我们的生活会怎样呢?话题(3):如果让你生活在那样一个时代,你该怎么办呢?(二)一百年来翻天覆地的变化。活动二:感受一百年来翻天覆地的变化问题:在20世纪发生了哪些翻天覆地的变化?要求:1、自读课文第4段,用──画出有关的句子。2、分享成果。3、文中的“等”字可以去掉吗?4、你知道20世纪的人们还拥有哪些科学成果?(三)想象一下,过去享尽荣华富贵的王公贵族穿越时光隧道来到今天的社会,他会怎么说?五、回文朗读第一自然段,小结。

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