《记帐凭证的填制方法》说课材料.doc

《记帐凭证的填制方法》说课材料记帐凭证的填制方法是会计核算方法之一。《中华人们共和国会计法》第九条规定各单位必须根据实际发生经济业务事项进行会计核算,填制会计凭证。凭证是登记账簿的基础,账簿是编制报表的依据。这三个环节之间环环相扣,只要有一张凭证错误,账簿、报表将随之出错。记账凭证作为登记账簿的直接依据,在全书中处于重要地位。本节课所学内容是为下一步学****账簿和报表作铺垫、打基础的,最终的目的是要掌握填制和审核记账凭证、进行技能操作,达到学以致用。这是专业性和实际性很强的一堂财会专业课。(一)学****目标的确定“记帐凭证的填制方法”这部分内容安排在主要经济业务核算之后,属于专业性较高,操作性较强的内容,是在学生学****了主要经济业务处理和记帐凭证的分类、基本内容与填制要求的基础上进行的。通过本章前几节内容的学****只是从理论上了解了记帐凭证的种类,基本内容与填制要求,能对所给经济业务进行简单的会计分录处理,鉴于学生动手操作能力不强这种情况,为了进一步掌握会计的核算方法更贴近于会计实务,使学生根据所给出的原始凭证能准确无误的审核并填制记帐凭证,渗透热爱本专业思想,提倡自学,从而更好地发展学生思维****惯,培养学生的动手操作能力。建构主义学****理论认为,知识不是通过教师传授得到,而是学****者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人的帮助,利用必要的学****资料,通过意义建构的方式而获得。只有学生自己探究发现,知识才能内化为学生知识结构的有机部分,从而建构自己的知识体系。设计这节课的指导思想是“构建以学生自主学****为基础,激发学生学****兴趣,教会学生在实践中探究知识。”学****目标:知识目标:A:熟练审核原始凭证,掌握记账凭证的基本内容,填制方法B:熟练审核原始凭证,掌握记账凭证的基本内容,填制方法及基本要求C:熟练审核原始凭证,熟练掌握记帐凭证的基本内容,填制方法及基本要求,并能对记账凭证进行审核能力目标:A:引导启发,能应用给出的原始凭证进行审核,填制相应的记帐凭证,培养学生自主、合作、探究学****能力和简单的创新能力及实际动手能力B:引导启发,能应用给出的原始凭证进行审核,熟练填制相应的记帐凭证,培养学生自主、合作、探究学****能力和创新能力及实际动手能力C:引导启发,能应用给出的原始凭证进行审核,熟练填制相应的记帐凭证,培养学生自主、合作、探究学****能力、迁移能力和创新能力、逻辑思维能力与较强的动手能力德育与情感目标渗透:在“实用与够用”的原则下,让学生易学、乐学,逐步培养其学****会计专业基础课的兴趣,树立其自信心,认识会计工作程序的严密性。教学中注意培养学生良好的思维方式,对待工作认真负责、严谨求实的态度,从而加强学生依法办事、敬业爱岗的意识。(二)对课型的选择会计专业课的学****不是简单的理论知识重复记忆,在要求依法核算的基础上,要进行实践的探索,只有对传统的课堂教学模式进行改革和创新,才能使专业课上得有声有色,才会受到学生的喜爱。通过实践操作,学****和练****对学生知识、能力形成发展态势,并以此为根据,谋求最佳的教学调控策略,因材施“法”,因“学”施“练”,才能把课上“活”,达到最优教学效果。通过本节实****课,使学生明理心慧,心情愉悦,让好(C)、中(B)、差(A)不同程度的学生,个个都受益,个个都有所提高。(一)对学生的分析学生已经基本掌握了原始凭证的审核要求,但各方面