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爱的守望江永三中李大勇从99年毕业至今我一直担任班主任工作,在这十一年的从教生涯中,我有过迷茫,有过徘徊,有过悲伤,更多的却是充实而快乐的生活。在多年的教书生涯中让我深切的感受到:爱学生不仅是是当好老师的前提,而且应该是每个老师的天职。教育大计,师德为本。古人说:“医德如何,十日之内判生死:官德如何,百日之内判平乱:师德如何,百年之后判盛衰。”说的就是这个道理。教育是一种感化人心的工作,而“感人心者莫先于情”。热爱学生是教师职业道德中的一种起决定作用的品质,是教育的基础和前提,教育过程中的一切技巧和方法。热爱学生是正确处理师生关系的行为准则,是衡量和评价教师职业道德水平的准则。所以党的十六大报告要求我们“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平”。教师的工作是具有其特殊性的,它所面对的是活生生的学生,它是起引导作用。教师对学生充满爱心,这也是当老师的基本素养。要关心学生、了解学生。教师要热爱学生,首先要关心学生、了解熟悉自己的教育对象。教师要从德、智、体、美、劳几方面去关心学生的思想、学****心理、身体。了解学生是热爱学生的起点,是进行教育的前提,没有了解的爱,只是盲目的爱,没有了解的教育,只是主观主义的教育。故只有对学生全面的关心、深刻的了解,不仅是一种能力更是对学生、对党、对人民无比的热爱、极端负责的态度。教师对学生的爱是一种崇高和理智的情感。它专注于培养学生***、成才,它是精心呵护与严格要求的统一。师爱是博大的,它不论学生的外貌、资质等如何不同,都能够一视同仁地给予同样的爱,同时特别给予那些学****思想、经济、生理、心理等方面有困难或欠缺的学生以更多的关爱。师爱是全面的,它关注学生各个方面的成长关心学生学****的进步,更关心学生思想品质的提高,关心他们的身心健康。它不仅关心学生在学校的表现,也关心他们在家庭、社会的情况;不仅关心他们的现在,更着眼于他们的未来。师爱是理智的,它是以严格要求为前提,同时又要准确的把握一个:“度”。没有严格的要求就没有教育,因为人的身心发展的方向和水平,主要取决于后天的影响和教育,学生良好的思想品德和行为****惯的养成,正确的政治观点的确立,智力的发展,科学知识的掌握,都是在教师的严格要求,热情关怀,精心教育下形成的然而对学生的严格的要求,并不是一味斥责,而是做到严而有格、严而有理、严而有情、严而有方、严而有恒,把热爱与严格要求结合起来,做到严出于爱、爱寓于严,对学生的爱而不纵,严而不凶。正如苏霍姆林斯基说的“要进行教育,首先是要关切地、深思熟虑地、谨慎小心地触及青年的心灵。”师爱是无私的,为学生的健康成长,教师愿意献出自己的一切而不求任何的回报。现在有人说:“尊重比热爱更重要。”这话虽然有一定的道理,但是认为对教师来说,热爱学生是尊重学生的前提和基础,没有对学生发自内心的爱又如何能