第1课时可爱的校园.doc

第一课时可爱的校园教学目标:1、知识与技能:通过创设学生喜闻乐见的情境,体会生活中处有数学,以激发学生学****的兴趣。2、过程与方法:通过观察情境图,初步认识10以内的数。3、情感、态度与价值观在数数的活动中,体会有序数数的方法。重点、难点:1、教学重点:初步培养学生会听、会说、会补充的良好****惯。2、教学难点:正确、有序地观察图和数数。课型、教学时数:新授课,第一课时教学准备:课件(展示课本图)教学实施过程:创设情境,谈话引入小朋友们现在已经是一年级的小学生了,你们来到学校,看到咱们的校园非常美丽吧?今天,动物学校也开学了,小动物们也背着书包来到学校,猜猜看,动物学校有些什么动物呀?指名回答后说:小朋友们想的真多,那我们就一起去看看动物学校开学的情况吧!(出示主题图)二、探究活动1、任意观察问:看看动物学校有什么?数数图上的动物分别有多少。它们都在什么地方?把你的发现告诉同桌的小伙伴吗?2、指定部分学生汇报。刚才你们的汇报都非常好,但是老师一样一个小小的建议,能不能按照一定的方法来数一数呢?3、组内探讨数数规律。4、汇报:你们是怎样数的?(如:先数数目小的,再数数目大的;先数远的,再数近的;先数上面的,再数下面的;从左边数到右。)互评:你们认为你们组的数法有什么优点?你们认为别的小组方法比你们组好在什么地方?小结:真能干,你们用不同的方法仔细观察了动物学校各个物体的数量,会正确的数出1~10各数。三、及时强化,层层深入1、寻找身体上的数(1)同桌之间互相观察、交流。(2)集体反馈交流(注意引导学生说一句完整的话)。2、数周围的实物3、猜一猜,想一想,说一说(1)手里最多能拿几支粉笔?(2)盘里最多能放几个苹果?(3)笔筒里最多能放几支笔?四、课堂小结:这节课我们在忙什么啊?你发现什么呢?(这节课我们在数数,发现我们身边到处都是数学)五、板书设计:可爱的校园1头大象2只小白兔3….4…5…6…7…8…9…10…六、教学后记: