以天心点燃烛光.doc

——读《把心灵献给孩子们》有感济源市黄河路小学徐红梅最近几天读完了《把心灵献给孩子们》,翻过最后一页,我仍舍不得放下书,走进苏霍姆林斯基和孩子们的葡萄园,我被大师的所作所为感动了……踏上讲台的第一天起,我就被孩子们那一双双清澈纯洁的眼睛感动了,我深深地爱上了我的学生。然而,在八年的繁杂教学工作中,由学生的崇拜带来的幸福感逐渐黯淡失色,调皮学生的恶作剧使我日益身心疲惫。年少时的勤奋,以及澎湃的***逐渐被磨灭。徜徉在大师和孩子们的葡萄园我不能不感到羞愧,大师那恬静的笑容,大师那娓娓道来的教导为孩子们营造了理想的成长环境。而我呢,只有羞愧……通过多次和这位和蔼的教育大师交流,我对教育学生,热爱学生又有了更深刻地认识:教育没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样,没有水,就不能叫池塘,没有情感,没有爱,就没有教育。教师爱学生,一个很重要的表现就是相信每一个学生,每一个孩子都具有巨大的潜能,而且每个孩子的潜能都是不一样的,只要独具慧眼,发现每个孩子的潜能,鼓励孩子去不断地自主探索,才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。相信每一个孩子,尊重他们,理解他们,努力为他们提供活动的平台,在活动中使他们获得成功的体验,从而追求更大的成功。爱学生,还表现在教育的民主性中,对待每一个孩子都要有一个平和的心态。教师的威严、威望、威信绝不是靠板着面孔,说几句大话,发一顿脾气就能建立起来的,他要靠教师崇高的师德,广博的学识以及“润物无声”的行动感召逐渐建立起来的。教育工作是辛苦的,和孩子打交道有时是一件非常烦心的事,每天都会有这样那样的烦恼,每天都会遇到这样那样的困境。然而,事物都是相互联系,相辅相成的,大烦恼,才有大乐趣,大问题,才有大成就。教师要善于发现教育的乐趣,因为我们每天面对的