孩子是金矿教育是农业.doc

很多家长总羡慕别人家的孩子是“神童”,他们并没有意识到“金矿”就在自己家中。家庭教育在这样两个方向上着力:一是要千方百计地点燃孩子的学****热情,二是要千方百计地优化孩子的学********惯。我们应该坚信:每一个孩子都是一座金矿。孩子就是孩子,他需要***的鼓励,并且一而再、再而三的鼓励。而且这种鼓励绝非是那种流于形式的“你真行”“你真棒”之类的低级鼓励。它应该表现在父母对孩子无限信任的慈爱的培养中;表现在对孩子每一点进步的鼓励与帮助中;表现在孩子遇到挫折时的大度、宽容和理解;表现在当孩子最真诚的“倾听者”;表现在做孩子最贴心的心理“按摩师”,当孩子们渴望帮助时,能听到父母热腾腾的话语。当然仅仅如此还不够,我们还应该认识到:教育是农业。在我和众多家长的交流中,我经常听到以下话语:我们提供了最好的学****条件,但孩子却不喜欢学****种种方法都用了,但孩子就是不听话……孩子智商不错,但学********惯不怎么样,所以总达不到我的目标……孩子道理都懂,决心也有,但常常只有三分钟热情……隔壁孩子的父母文化没有我们高,经济条件也没有我家好,但他家的孩子各方面都比我家孩子强……这些家长都没有认识到“教育是农业”。每个孩子是如此的不同,“因材施教”应该是家庭教育的基本原则。孩子的成长过程犹如农作物的生长过程,需要充沛的阳光、适宜的土壤、适当的水分和温度,而这些阳光、土壤、水分和温度,其实就是家庭生活的总和。农夫在每天春天开始播种,播种以后,种子的萌芽、小苗的成长,需要精心浇灌、除草、翻土、治虫、施肥,其余还会经历暴雨、狂风等恶劣的天气。历经漫长的过程,农夫才能获得秋天的丰收。所有期盼丰收的农夫在这一过程中,不仅需要有决心,需要辛勤与汗水,更需要有足够的耐心和丰富的农业技术知识。家长对待孩子的成长也是如此,既需要有农夫的辛勤,也需要有农夫的耐心,还必须把握“农作物”生长的规律,在适宜的“节气”干适时的“农活”。