小动物排队.doc

班级:小七班教师:张艳活动内容:小动物排队活动目标:教幼儿学****从小到大或从大到小排序,并能分辨最大的和最小的。让幼儿尝试着说出他是按照什么顺序排的(最大的、大的、小的)培养幼儿学****计算的兴趣。活动准备:1、教师讲解示范图片两套。(乌龟和蜗牛)幼儿每人2、一套大小不同的动物图片。3、音乐《森林狂想曲》。4、录音活动过程:开始部分:今天老师上班时听说:森林里要举行音乐会了,好多小动物都想去参加,可是参加这个音乐会有个要求,就是必须得排着整齐的队伍去。这可难倒了小动物们,他们可从来没有排过队呀?这可怎么办呢?小朋友,我们去帮帮他们,好吗?基本部分:教师提问:“我听见有人在哭,谁在哭呢?”(放哭的录音)“哇,原来是乌龟在哭,我们数数有几只乌龟?(三只)这三只乌龟一样吗?”引导幼儿说出:有的乌龟大、有的乌龟小,并用身体动作来表示乌龟的大小。教师引导幼儿说出图形片得名称:最大的乌龟、大乌龟、小乌龟。教师:请小朋友给这三只乌龟排排队,想想怎样排才整齐?拍完后,请小朋友一起说一说顺序(如:最大的、大的、小的)教师:他们拍的像不像下楼梯啊?乌龟越来越小了还可以怎样排?(小的、大的、最大的)这样排就像上楼梯了!(乌龟越来越大了)哎吆,谁在说话?(蜗牛的录音)我们看一看是谁?(蜗牛)。蜗牛也想去参加森林音乐会,我们帮帮蜗牛好吗?教师引导幼儿给蜗牛排队。教师:她排的对吗?我们一起来念念顺序吧!小组活动。教师:还有许多动物需要小朋友的帮忙,他们已经悄悄的来到班级里,藏在了盘中的纸袋里。呆会儿小朋友就给盘中纸袋里的小动物排排队,排好后请你说一说你是怎样排的,再看看像不像上楼梯或是下楼梯。幼儿操作,教师巡回指导。结束部分:刚才小朋友很认真的给小动物们排好了队,他们要谢谢你们,说你们很棒,很能干!想邀请你们一起去参加森林音乐会,现在我们来排队吧!(播放《森林狂想曲》,幼儿跟着音乐学各种小动物的动作动起来。)