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论文刘强.docx


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中学生错别字成因及纠正对策在今天,中学生错别字出现的频率高了起来,我们要充分认识错别字现象的新特征和表现形式,究其原因并对其采取强有力的措施,逐步降低中学生错别字的出现频率。中学生错别字的现象应引起全社会的重视,要深入研究,寻找对策。一、中学生错别字的成因1、来自学生的原因中学生因其心理和生理特点,做事粗心大意、毛手毛脚,这是导致写出错别字的最大原因。所以,教龄稍长一些的老师都会发现,那些认真细心的学生写错别字的几率相对较低。这不光是成绩优劣的问题,关键还是态度问题。还有一些中学生对于错别字的问题根本不放在心上,总觉得这是小事儿,不值一提。2、来自汉语的原因同音字和形近字已经很令人头痛了,而汉语的另一特点——词语的表意细微也令人迷惑。很多词语意义相近,只有细微的区别,使用的时候如何选择也并非易事。再加上复杂的语法问题,错别字自然就更显得常见了。比如“的、地、得”三个字的使用,曾有人说自己一辈子都没有弄清楚过。这话也许有点夸张,但是足以说明汉语的复杂。3、来自汉字本身的原因一是笔画复杂,容易出现错字。《3500常用字笔画检字表》,其中15划以上的汉字318个。这么多的笔画,这么多的字数,稍不注意就会出现错误。汉字本身也属于世界上最难学的文字之一,它经历了结构和多种书体的演变,每种字体难写难认又难记,笔画也多,又由于通假字的沿用等,很容易写错字或者混淆。二是同音字多,容易产生别字。有的同音字甚至有数十个,这对于对语言文字感悟还不够透彻的中学生来说,想准确地辨析它们也并非易事。三是形近字多,容易写成错字。汉字中形近字极多,据说约占汉字总数的70%。大量的形近字为汉字的使用带来了障碍。比如“己、已、巳”就是其中的代表,这样的情况,也难怪学生写错别字。4、来自社会和学校等方面的原因(1)社会用字不规范。当前社会用字不规范现象非常严重。主要有:①滥用繁体字、异体字、简化字。②街头牌匾、灯箱错别字现象严重。有一些店铺的牌匾,出自名家手笔,中学生不了解写字和书法的区别,耳濡目染,往往会随手按照匾额上的写法写成错别字。③城镇建筑物名称、商标品牌等用语不规范。④社会用字不规范的现象在广告用语中尤为严重。例如药品广告的“咳”不容缓、热水器广告的随心所“浴”;自行车广告:“骑”乐无穷;网吧广告:一“网”情深;空调广告:终生无“汗”;洗衣机广告:“闲”妻良母;礼品店广告:“礼”所当然。这样一些不规范字样,严重误导了中学生对词义的理解,他们中大部分都不知道该词到底怎么解释了。⑤报纸、杂志、影视屏幕中错别字频频出现。(2)学校和家庭要求不严格。中学生课业繁忙,课外时间极少,没有多余的时间进行课外阅读。中学生自制力差,家长因忙于生计对孩子无暇顾及。在学校老师对汉字的教学还不够重视,讲解不到位,书法训练不到位等。如果一个教师对汉字的基础知识的讲解工作做得不够,学生不了解有些汉字的音相同而意义却不同,不能够清晰地了解某个字或词的含义,以致在书写的过程中,出现了大量错别字。比如,他们会把“再三”写成“在三”,把“绝对”写成“决对”,把“明信片”写成“名信片”等,都是因为对词义的不了解。一般除了语文教师以外,其他教师不重视学生书写的现象仍较为普遍,这也是造成中学生易写错别字的因素。(3)随着网络的迅速发展,网络上也开始大量使用不规范字体,像什么火星文、非主流文等一些字体不断诱导着中学生。时

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