岳麓版历史必修3第14课理性之光【课件】.ppt

第14课理性之光一、启蒙运动1、时间:17、18世纪2、原因:经济基础:资本主义的进一步发展阶级基础:资产阶级的壮大,杰出人物的推动政治基础:英国资产阶级革命的影响科学基础:自然科学的发展思想基础:文艺复兴以及宗教改革的作用法国主要矛盾:封建制度与资本主义发展的矛盾尖锐3、实质:是一场反映正在成长中的资产阶级反对封建的思想解放运动(欧洲第二次思想解放运动)4、内容:批判专制主义、教权主义,提倡科学、自由和平等5、核心:理性人文主义≠理性主义二、法国的启蒙思想家1、孟德斯鸠主要思想:反对君主专制,主张君主立宪制;提出“三权分立”,其核心是权力彼此制衡;意义:“三权分立”学说成为资产阶级政治制度的基本原则代表作:《论法的精神》2、伏尔泰:主要思想:抨击天主教会;反对君主专制,提倡自由、平等,建立开明君主制。意义:法国启蒙运动的领袖,对18世纪的欧洲影响巨大3、卢梭主要思想:“社会契约论”“人民主权”“主权在民”认为人类不平等的根源是财产的私有代表作:《社会契约论》评价:最为激进的民主主义者三、启蒙运动的扩展康德:德意志哲学家主要思想:“人非工具”尊重他人代表作:《纯粹理性批判》意义:是近代西方哲学史上划时代的哲学家,他的理性批判哲学最终确立了人类的主体地位。四、启蒙运动的影响1、欧洲第二次资产阶级思想解放运动2、丰富和发展了人文精神的内涵,把反封建、反宗教神学的斗争推进到反封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、根据资产阶级利益建构政治制度的高度,从而比文艺复兴人文主义更为彻底,更具鲜明的政治革命性质。3、为资产阶级革命做了舆论准备,为人类社会创造了宝贵的精神财富。【讨论】阅读课文并结合所学知识,你认为三位法国启蒙思想家中哪一位的主张对推动法国大革命的爆发起了主要作用?说明理由。路易十六在监牢里翻看伏尔泰和卢梭的作品时,曾哀叹道:“就是这两个人把法国给毁灭了。”“瞧!伏尔泰对面的卢梭,目光中含有无限精微的气息,那是18世纪诸人物的共同性格。他们都是怀疑者,他们批评从古代以来认为天经地义的‘道理’,他们都有监视的眼光。”法国著名雕塑家——罗丹理性“理性”的再认识阅读材料:18世纪英国政治理论家伯克说:“我相信,如果卢梭还活着,在他短暂的神志清明时刻,一旦看到他的思想引起那么疯狂的实践后果(指法国大革命中的“雅各宾派专政”),他一定会吓昏过去。”——摘自贡斯当《古代人的自由与现代人的自由》等