上海交通大学生态学复习题答案.docx

1第一、:指生态系统中的生物,包括:生产者、消费者和分解者。与环境系统共同构成生态系统(生态系统—指在一定的空间内生物成分和非生物成分通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位):统一的繁殖群体,由占有一定空间,具有实际或潜在繁殖能力的种群形成,:环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境要素,是生物生存所不可缺少的环境条件,也称生物的生存条件第一性周期因子:光;温度次生性周期因子:湿度;溶解氧非周期因子:自然灾害非密度制约因子:系统中对种群的作用大小与密度变化无关的因子,如天气和污染物等非生物因子密度制约因子:系统中对种群的作用大小随种群本身密度变化而变化的因子,:在各种生态因子中,限制生物生存和繁殖的关键性因子为限制因子。任何一种生态因子只要接近或超过生物的耐受极限,它就会成为这种生物的限制因子生态幅:耐受性下限和上限之间的范围,即每一个种对环境因子适应范围的大小,:植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养成分(应考虑各种因子之间的相互关系;最小因子法则只能应用于稳态条件下)Shelford耐受性定律:每一种生物对每一种环境因素都有一个能耐受的范围,:响应环境变化在结构上作出的可逆性变化休眠:是动植物抵御暂时不利环境条件的一种非常有效的生理机制,当抑制生命活动正常进行的环境条件解除后,很快即恢复正常的生命活动滞育:周期性出现的,比休眠更深的新陈代谢受抑制的生理状态,是对有节奏重复到来的不良环境条件的历史性反应,是生物对环境条件长期适应的结果。在自然情况下,滞育的解除2要求一定的时间和一定的条件,并由激素控制适应:有机体面对所有的环境胁迫成分所采取的降低生理压力的改变适应组合::光合作用率与呼吸作用率相等时的光照强度。::红橙光主要被叶绿素吸收,对叶绿素的形成有促进作用;蓝紫光能被叶绿素和类胡卜素吸收,这部分辐射称之为生理有效辐射生理无效辐射:绿光则很少被吸收利用,(Bergman)规律:生活在高纬度地区的恒温动物,其身体往往比生活在低纬度地区的同类个体大。因为个体大的动物,其单位体重散热量相对较少阿伦(Allen)规律:恒温动物身体的突出部分如四肢、尾巴和外耳等在低温环境中有变小变短的趋势,(生物学零度):温带地区,一般5-6C?;亚热带,10C?;热带作物如橡胶,18C?有效积温:生物整个生长发育期或某一发育阶段内,高于一定温度度数以上的温度总和。对某一生物的某发育期,此为常数有效积温法则:K=N(T-C)K:有效积温,常数,用“日度”表示N:发育历期,天数T:发育期内的平均温度,C?C:生物学零度,C?(Q10定律):Q10=(R2/R1)10/(t2-t1),可以把植物分为哪三种类型?长日照植物、短日照植物和中间型植物。?中生植物、旱生植物和湿生植物。?冷害、霜害和冻害三、:种是形态相似的个体的集合,同种个体之间可以自由交配,能产生可育后代,而不同种之间的杂交则不育能实际地或潜在地彼此杂交的种群的集合构成一个种。物种是客观存在的实体,不同物种之间存在明显的形态上的不连续性及不同形式的生殖隔离。它是由内在因素(生殖、遗传、生理、生态、行为)联系起来的个体的集合,是自然界中的一个基本进化单位和功能单位生物学的物种概念:物种是有机世界的链索上的基本环节,是发展的连续性与间断性统一的基本间断形式,有机世界以通过种的形式而发展,以新种的形成为发展的基本环节。在有性物种中,物种呈现为统一的繁殖群体,由占有一定空间,具有实际或潜在繁殖能力的种群组成,而与其他这样的群体在生殖上隔离。进化、遗传、繁殖、(1)决定着生物的实际生存条件(2)地面小气候既影响温度也影响湿度,为其它地栖动物和昆虫创造一个适宜的生存环境(3)有规模和大小不同的气候(4)山谷中有明显的小气候变化,使生长的植物类型与较高地方的植物种类不同(5)山地地形改变降雨格局而影响局部或地方小气候,(1)生态因子的综合作用(综合性)每个生态因子都是在与其它因子的相互影响、相互制约中起作用的;任何一个因子的变化