麦琪的礼物教学设计.doc

篇一:麦琪的礼物(教案)九年级语文优质教案:麦琪的礼物晋华实验学校王丽霞【教学目的】:体会作品巧妙的构思;引人入胜的悬念,出人意料的结尾。体会详略得当的处理材料的方法。感悟人性美,人情美。让学生学会尊重他人的爱,并学会爱他人。【教学重点】:理清情节,把握思想内容,体会精巧的构思。教学难点:材料详略的处理,及重要语句的分析。【教学过程】:《圣经》上记载着这样一个故事:耶稣降生时,三个贤人麦琪从东方耶路撒冷赶来送给他礼物:“光明之王”梅尔基奥尔赠送黄金表示尊贵,“洁白者”加斯帕赠送乳香象征神圣,巴尔萨泽赠送毒药预示着基督后来遭受迫害而死。从此以后,西方在圣诞节这一天互相赠送礼物来表达自己心中最真挚的感情,因而演绎了许多动人的故事。《麦琪的礼物》就是一个感人至深的故事。,了解小说的阅读方法。提问:什么是小说的三要素?怎样阅读小说?小说三要素:人物,环境,情节。阅读小说可分三步:1明作家,知背景读小说,析要素深分析,,,美国著名的短篇小说家。一生创作了三百多篇短篇小说,代表作有《麦琪的礼物》,《警察与赞美诗》,《最后一片藤叶》等。他的作品以轻松幽默的笔调,描写了大都市里小人物的不幸命运和美好的品质,揭露了上层社会的虚伪无耻与专横***。艺术上精于构思,往往有曲折的情节与出人意料的结尾,使人回味无穷。世界三大短篇小说之王:莫泊桑(法)《我的叔叔于勒》契珂夫(俄)《变色龙》(美)《麦琪的礼物》,整体把握全文(读小说,析要素),释义。抽噎(yè)馈(kuì)赠吝(lì)啬(sè)鹌(?n)鹑(chún)掂(di?n)斤拨两相形见绌(chù)俗不可耐忐(t?n)忑(tè),标好自然段,找出小说三要素。提问:(1)小说的主人公是谁?(2)故事发生在什么样的环境里?(3)小说主要叙述了一个什么样的故事?圣诞节前,德拉牺牲了自己引以为傲的美发为丈夫杰姆买来圣诞礼物——表链;但杰姆放弃了金表为德拉买回美丽的发梳。两人珍贵的礼物都成了无用的东西。,了解课文内容结构。明确:小说以时间先后为序,可分为三部分。第一部分:德拉为丈夫买礼物。第二部分:杰姆送德拉礼物。第三部分:作者的议论。第二课时【教学目的】:完成阅读小说第三步:深分析,挖主题。,,凑了一块八角七分钱是为什么?课文哪儿给予了解答?这种写法叫什么?明确:因为德拉想为丈夫买圣诞礼物,本文开篇设置悬念,给读者以阅读上的期待,吸引读者的注意力。?明确:因为德拉家境贫寒,生活拮据。?明确:德拉有一头美发(皇后的珠宝相形见绌)杰姆有一只三代祖传的金表(所罗门嫉妒得吹胡子瞪眼睛)?明确:德拉卖掉了自己的头发为杰姆买了一条白金表链。,?杰姆买回了什么?明确:杰姆没想到德拉会剪掉长发,所以表情十分奇怪。因为他为深爱的德拉卖掉了祖传三代的金表换回了一套美丽的发梳。?这样的巧合可信吗