建筑外墙内、外保温方案.doc

建筑墙体保温系统唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。专项施工方案唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。施工方案目录单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。一、编制依据二、工程概况三、外墙外保温系统施工条件与环境四、外墙外保温施工工序流程图五、外墙外保温系统施工方案(涂料面砖饰面)六、外墙内保温施工方案系统简介七、外墙内保温系统施工流程八、外墙内保温施工方案九、质量保证体系及措施十、样板段施工计划十一、分项工程和检验批划分计划十二、隐蔽工程验收计划十三、材料进场检验复试计划十四、现场实体检验计划等十五、安全保证措施十六、文明保证措施十七、现场管理人员组织构架一、编制依据1、《沪建安质监[2019]第112号》2、《建筑节能工程施工质量验收规范》GB50411-20193、1-32#为外墙外保温,保温层为40厚挤塑聚苯板,33-37#为外墙内保温,保温层为40厚膨胀聚苯板、39-43#为外墙内保温,保温层为30厚膨胀聚苯板。二、工程概况工程名称:工程地址:建设单位:设计单位:三、外墙外保温系统施工条件与环境(一)施工条件1、基层墙体经过工程验收达到国家验收质量标准的结构承重墙面或非承重墙面在找平层施工完毕后,待找平层干燥并已验收合格,即可进行外墙外保温施工。进行外墙外保温施工的墙体基层墙面的尺寸偏差应符合表1的规定。基层墙体的允许偏差和检查方法工程做法项目要求备注钢筋混凝土结构工程基层面强度符合要求,且钻机钻孔观察强度状况和是否起砂现象(要求无起砂现象)不合格,实施界面增强处理基层面外观状态无油污、脱膜剂、浮尘等影响粘结效果的异常现场不合格,实施界面处理墙面垂直度每层≤4mm偏差(2米托线板检查)不合格,实施找平层高≤5m≤8mm经纬仪或吊线检查不合格,实施找平≥5m≤10mm全高H/1000且≤30不合格,实施找平表面平整度2m长度≤4mm偏差(2米靠尺检查)不合格,实施找平对于未达到以上标准的墙体应按以下方法进行处理:对新建工程,必须彻底清除基层表面浮灰、油污、空鼓及风化物等影响粘结强度的材料,墙面平整度超差部分应剔凿或用1:3的水泥砂浆修补。2、门窗口:门窗洞口经验收,洞口尺寸位置达到设计和质量要求;门窗或辅框已安装完毕。3、预埋管道:各种与外墙有关的管线、预埋件、支架等已安装到位,并预留出外保温的余地。4、环境条件:施工现场环境温度和基层墙体表面温度在施工及施工后24小时内均不得低于5C,风力不大于5级,雨天不能施工。为保证施工质量,施工面应避免阳光直射。必要时,应在脚手架上搭设防晒布,遮挡墙面。如施工中突遇降雨应采取有效措施,防止雨水冲刷墙面。(二)施工准备工作1、料具配置准备根据施工预算和工料分析以及施工进度计划的要求,编制料具需要量计划,为组织采购、生产、运输和进场,确定堆场仓库。材料的验收存放和运输应符合有关要求,并分类挂牌存放,挤塑板成包平放;聚合物砂浆和专用粘结剂存放要注意防雨防潮;网格布、固定件也应防雨存放。2、前期准备工作:,落实货源