大雁归来课件.ppt

。,理解对比的作用。。。。大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟,据说它还能传递书信,因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄怀,留下了许多伤感的咏雁作品。而今天我们学****的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。美国著名环境保护者、伦理学家利奥波德怀着喜爱的心情、欣赏的心情,观察大雁的种种活动情景,请让我们随着作者的笔触走进大雁的世界。导入语:请速读课文,整体感知文意,理解文章主旨。(一)课前起跑:掌握重点字词及词语。缄默():闭口不说话。窥探():暗中察看。狩猎():打猎。凋零():草木凋谢零落。迁徙():迁移。雾霭():雾气。顾忌():恐怕对人或事情不利而有所顾虑。滑翔():某些物体不依靠动力,而利用空气中的浮力和自身重力的相互作用在空中飘行。目空一切:形容骄傲自大,什么都看不起。思考:作者对大雁作了哪些描写?表达了作者怎样的感情?jiānkuīshòudiāoxǐǎijìxiáng十一月南飞的大雁(3)三月的大雁(4)大雁归来的情景(5)春雁觅食过程的鸣叫(6)孤雁(7、8)四月夜间大雁群居的鸣叫(9)字里行间充满爱鸟之情。整体感知:作者对大雁作了哪些描写?表达了他怎样的感情?合作探究一、文中说“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法规。”说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢?看下文内容可以解读这个句子。下文说,大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了***,而春天是休战时刻,那些狩猎点和小洲并无***,由此可知,威斯康星的法规规定,春季禁止猎杀大雁,冬季则允许猎杀,说大雁也知道这个法规,所以冬天只有晚上才到刚刚收割了地里的偷食玉米,春季则放心地活动、觅食。二、作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同?为什么两次作这样的对比?明确:秋天的大雁“高高地飞”、“坚定不移地向南直达大湖,春天的大雁“低低地穿行”、“拐来拐去”;秋天的大雁“即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽,也几乎是一声不响”,春天的大雁“向每个沙滩低语”、“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”;秋天的大雁到了目的地,“时而闲荡”、“时而捡食玉米粒”,行色匆匆,忐忑不安;春天的大雁“喧闹着往收割后的玉米地飞去”,神态自若,怡然自得,不再偷偷摸摸。 两次对比写出狩猎给大雁造成的影响,暗表人类的愧疚,暗显文章主题。三、为何对大雁三月份的活动写得多而详,四、五月写得略?明确:题目就是“大雁归来”,本文重在介绍大雁归来初期的种种活动,写它所带来的春天的气息,故作这样的详略处理。四、文章既介绍大雁的知识,又抒发对大雁的情感。说说文章包含了怎样的情感?作者对大雁的迁徙由衷钦佩,为大雁担惊受怕,为遍体鳞伤的孤雁的不幸而悲哀伤痛,为大雁归来而欣喜欢乐,对大雁的种种鸣声由衷喜爱。文中作者多用拟人手法描写大雁,找一找这样的句子,读出来,并体会其作用。作用:(1)使文章充满生动性和趣味性。(2)表达了作者对大雁的喜爱之情。“向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样”“每次出发之前,都有一场高声而有趣的辩论……”等。