华容道教学设计.doc

华容道教学设计哈尔滨市尚志小学何晓帆教学目的:1、使学生通过盘上的两个空格,逐步移动各个板块,直至把“曹操”移动到下面的出口,从而学会玩“华容道”的游戏。2、在探索如何释放“曹操”的复杂过程中,培养学生的战略、战术技巧。训练学生的逻辑思维能力和推理推理能力。3、通过玩“华容道”游戏,使学生的左、右手得到协调发展的同时,开发学生的左、右脑潜能。教学重、难点:学会玩“华容道”,培养学生的创新意识和实践能力。学具准备:课件、“华容道”玩具。教学过程:一、介绍起源,激发兴趣谈话:同学们,你们听说过“华容道”这款游戏吗?谁知道这款游戏的名字是怎么来的?是的,这款游戏来源于我国古代四大名著之一的《三国演义》,这里还有一个众所周知的故事,据说当时刘备和孙权两军联合抗曹,诸葛亮巧设“苦肉计”、“火烧赤壁”,迫使曹操溃逃到华容道,遭遇诸葛亮预设的伏兵,关羽为了报答曹操昔日对他的恩情,放过曹操,使曹操逃出华容道,游戏就是据次设计而成的。介绍到这里,大家一定很想认识一下这个新朋友了?二、介绍玩法,自主探索1、介绍游戏玩法谈话:“华容道”有一个带20个小方格的棋盘,代表华容道。棋盘下方有一个两个小方格边长的出口,是供曹操逃走的。棋盘上共摆有10个大小不一样的棋子,它们分别代表曹操、张飞、赵云,马超、黄忠和关羽,还有四个卒。棋盘上仅有两个小方格空着,玩法就是通过这两个空格移动棋子,用最少的步数把曹操移出华容道。同学们在玩之前还要细致观察棋盘上每个棋子的不同,曹操最大,有几个小正方形“兵卒”那么大?“关羽”等五员大将那?这些棋子之间大小关系怎样?2、强调游戏规则谈话:同学们在初碗游戏时要注意以下游戏规则(课件出示)(1)任意木块移动一次算作一步,帮助曹操从初始位置移到棋盘最下方中部,从出口逃走,以放出曹操移动的步数计算成绩,少者为胜。(2)移动各个木块时,不允许跨越木块,木块的既定摆放方式不能改变。(3)提示:首先曹操逃出华容道的最大障碍时关羽,关羽立马华容道,一夫当关,万夫莫开。要关注解开这一游戏的关键,其次四个刘备军兵是最灵活的,也是最容易对付的,要考虑如何发挥他们的作用。三、引导探究,尝试游戏1、动手操作大家已经了解了华容道这款游戏的玩法和规则,动手自己试着玩玩看,5分钟后,把自己的感受和发现同同桌说一说(1)巡视发现问题,强调游戏规则。(2)同伴交流操作感受。(3)