我的研修分享（黄海燕）.doc

我的学****收获俗话说“活到老,学到老”,即使我们现在已经是站在三尺讲台的知识传授者,我们依然有很多东西要学****每一次学****其实都是我们进步的源泉,是难得的提升自己综合能力的机会,对我而言,学****是永无止境的。通过这次网络研修,让我对自己有了更深的认识,不论是教学还是与师生交流方面都得到了很大的进步。以前上英语课,我总认为只要学生会读会写就算达到了教学目的,其实我忽略了一个最重要的点,那就是运用,学生会读会写哪怕倒背如流,也只是一个如花瓶般的摆设,而语言的学****重要的还是运用。听完专家们的系列专题讲座,我感慨良多。1、学****英语的关键在于学生兴趣的培养。我们常说兴趣是最好的老师,通过听说玩演,在很大程度上可以提升大部分人的学****兴趣,只要学****兴趣养成了,学****的****惯就自然也会养成,就不再需要教师强行的要求他们学****这样的话,教学就会达到事半功倍的效果;小学英语的教学目标应该是培养学生的综合语言运用能力,学生要在学****的同时运用语言,在交流中加以实践,教师就要通过活动设置情境,让学生愿意学****乐于学,在游戏玩乐中自然的****得语言并运用语言;要注重学生的参与,学生的参与度也决定着教学效果的好坏,如果学生参与度高,那么课堂氛围就会好很多,活跃的课堂气氛就会直接带来较好的学****效果,教师应该多开展活动来激起学生的学****兴趣,来提高学生的参,让尽可能多的学生把注意力集中到学****中来。可能我跟大部分教师一样,认为教学活动过多会影响教学的正常秩序,会影响学生的知识学****但实际上,是我们不会合理的设计。以往在导入时,我会选择歌曲,但是所选择的歌曲与当堂课所学的内容没有任何的联系,自然就得不到好的效果。然而现在这方面却得到了一定的改变。比如在学****天气时,以Whoiswearingyellowtoday?这首歌引去对服饰的复****进而引出天气的学****同时也可以由时间表引出天气预报的时间,来进行天气主题相关的学****在学****单词的时候,可以将单词编入chant或者歌曲了,既方便教也方便学,如此便达到了事半功倍的效果。所以,在平时的教学活动中,要设计好单个的活动,同时还要将各单个的活动相互串联,形成一定的逻辑关系,让活动为教学服务。