日行一善.doc

“日行一善,创文明和谐校园”德育实践活动实施方案为了深入贯彻落实《公民道德建设纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神,进一步丰富学校德育活动内容,创新学校德育工作方法,不断提高广大青少年的思想道德素质,逐步培养广大青少年的良好行为****惯实施“日行一善,创文明和谐校园”德育实践活动,以“日行一善”教育实践活动为契机,积极探索中小学生德育工作的新途径,使我校的德育工作体现学校特色,使学生养成良好的道德素养,身心更加健康发展,具备一颗感恩之心、责任之心、反思之心,懂得并践行“积善成德”的道理。为使本项工程扎实开展,取得实效,制定方案如下:一、释义日行一善,即每天做一件好事。多做善事好事,积善成德。出处:古代有位葛繁日行一善,后来官至太守职务。有人请教他如何“日行一善”,他说:“比如这里有条板凳,倒了碍人走路,就弯腰把它扶正放好,即是一善。”“别人做了好事,心生欢喜,真诚的赞扬,就是一善。”(说明:多做好事,能提升自己的道德品行,使人们更加尊重你,必然提升你在人们的心目中和社会上的地位,生活工作随之顺利,因为你在帮助别人的同时,也是帮助了自己。)二、指导思想当代青少年受到家庭和社会的过度关爱,缺乏感恩之心、责任之心、反思之心。针对当代未成年人身心成长特点,以“进步教育”为核心,以养成教育为主线,践行“公民道德建设20字方针”和“八荣八耻”,开展“日行一善,创文明和谐校园”活动,让学生每天坚持做好事,并从所做好事中挑选一件记录下来,使学生头脑中逐步建立正确的道德标准,汇小善,为大仁,养成道德自律的意识。以正确的道德意识提醒自我,约束自我。努力使学生体会到做好事的快乐,逐步实现由“日行一善”,到“日行多善”,再到“天天行善”,最后达到“善行一生”的目的。通过此项活动的开展,促使学生形成良好的行为****惯,树立正确的道德观和价值观,为学生的终生发展奠基。三、口号日行一善,创文明和谐班级。日行一善,善行一生,积善成德,善暖人间。四、实施原则1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。2、坚持知与行相统一的原则。3、坚持教育与管理相结合的原则。4、坚持以学生为主体、重在实践的原则。5、坚持突出特点、体现特色的原则。6、坚持学校、家庭、社会相结合的原则。六、活动内容:寻善源、存善心、发善言、行善事“日行一善”德育实践活动是加强未成年人思想道德建设的重要内容,是全面提高学生思想道德素质的有效途径,是贯彻落实胡***总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观的具体体现。“日行一善”教育实践活动,它是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。学生通过长期的观察、记录、感受、体验,在头脑中逐渐形成善的道德观念,使学生在日常学****生活中,懂得有所为有所不为。“日行一善”教育实践活动的具体活动内容包括以下几个方面:寻善源:就是培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念,发现善源。存善心:就是培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质,怀有感恩之心、富有责任之心、拥有反思之心等。发善言:就是培养和教育学生语言文明,会恰当使用礼貌用语,会理解别人、安慰别人、鼓励别人,真心赞扬他人的善行。行善事:就是培养和教育学生养成良好的行为****惯,主动为需要帮助的人提供方便,自觉为他人和社会做一些力所能及的好事,以及与人和睦相处等。凡是一切真、善、美的意识和行为,凡是一