初中英语课的导入方法探讨.doc

初中英语课的导入方法探讨.doc初中英语课的导入方法探讨摘要:良好的英语课堂导入方法不仅能够使得学生迅速地对课堂内容产生兴趣,而且有利于英语教学目的的进行。介绍一些初中英语课堂导入的方法,并对各种方法的优缺点进行研究。以探讨有效的课堂导入为中心,着重阐述如何有效地利用课前几分钟,激发学生的学****兴趣,调动学生的英语学****积极性,提高初中英语课堂教学效率,从而全面提高学生的听说读写能力。关键词:初屮;英语;课堂;导入;兴趣初中英语教学,强调教师要调动学生对于学****英语的积极性。只有积极性上来了,才能够保证学生具有较好的学****效率。通过这种积极性的引导,使得学生能够进行自主学****掌握其适应的学****方式和方法。这就要求教师要在上课时的短短儿分钟内,调动学生对于课程的好奇和兴趣。只有兴趣被激活,后面的各项教学任务才能有效地进行,也才能达到理想的课堂学****效果。一、初中英语导入应当遵循的原则初中学生是一个好奇心比较强的群体。所以,初中英语课堂导入应当遵循趣味性的原则。兴趣是最好的老师,只有学生对于课堂内容产牛了兴趣,才会使得学牛•更加关注课堂知识,进而跟随教师完成相应的教学步骤。这样,学生才会更加热爱学****英语,教师实现成功的教学过程。对于语言的学****应当是一个自主的过程。所以,初中英语课堂的导入过程应当遵循以学生为主的原则。对于英语的学****应当是把学生当作一个自觉主动的语言实践者,而不是一个被动学****的接受者。这样,才能够使得学生对于语言的学****更加深刻,进一步提高学生的听、说、读、写能力,促进学生发展。初屮英语课的学****要有较强的针对性。所以,英语课的导入还应当遵循针对性的原则。初中英语每节课的课程都是不一样的,所以要针对每节课的内容,采取不同的课堂导入方式。不要只强调调动学生的兴趣,而忽视课程与引入过程的相关性。同时,教师还应当考虑不同学生之间的独立性,要结合学生的水平、性格等选取导入方法。这样,可以促使每个学生都对教学内容产牛兴趣。二、初中英语课常见的导入方法初中英语教学要求激发学生对于英语学****的热情,并使学生充分树立学好英语的信心,教会学生探索具有实效性的学****方法。通过不同的导入方法,激发学生的学****兴趣,是英语教学的必然趋势。在平时的课堂教学中,我主要采用以下几种课堂导入方式。利用图片、卡片导入。在初中英语课堂上,最常用的一种导入方法就是采用图片、简笔画、照片等形式进行导入。这种导入方式能够迅速地抓住学生的注意力,使得学生产生兴趣。例如,讲解江苏译林牛津版7AUnit1Thisisme时,提前安排学生找出自己小时候的全家福,同时我也准备了相关照片。上课的时候,我首先把自己小时候的照片拿给学生们看,并让他们在照片中找到我,然后我会用英语告诉他们“Yes,thisisme”,顺利地导入了本节课的关键语句。接下来,让学生一一介绍口己的照片。通过上述句型的学****很多学生很快就演变出其他句型,很容易地把全家福中的所有成员进行了简单介绍。这样,学生不知不觉中掌握了课堂知识。(2) 音乐渲染,创造情境导入。这种英语课堂导入方式也是较为常用的导入形式,音乐可以为学生学****英语营造出一种良好的气氛,进而促进其学****例如,江苏译林牛津版7AUnit8Fashion的讲解时,为了强化现在进行时的语句,本节课从引入一首《恋爱ing»歌曲开始。这首歌极好地诠释了进行时的语句特点,使得学生很容易掌握课堂的内容。(3) 游戏导入法。游