1-14多变的纸拉花.doc

二、周次课时:第十四周2课时三、教学目标:(一)、教养方面学****欣赏及制作拉花的方法,能够剪制一种以上的拉花,并能设计出多种用途。(二)、教育方面通过活动,增进相互合作意识及师生间的情感、培养保护环境及美化环境的意识。(三)、发展方面通过学****活动,培养学生感知、观察思考及探索能力。四、教学重点:通过自主、合作探究的学****学会欣赏及制作拉花的方法。教学难点:能为拉花设计出多种用途。五、辅助教具和学具:彩纸、剪刀、胶棒、拉花装饰的环境图片六、作业布置:七、教学过程(步骤):(一)、启动主体1、教师检查学生的彩纸等用具,并安排小组。2、创设情景、激发探究——教师展示拉花导入新课,激发学生探索欲望,鼓励学生发表自己的看法。(二)、发挥主体1、教师引导学生观赏已用拉花布置好的课堂环境及课件图片,请学生说一说:拉花有什么用?可以美化什么?你想用拉花美化那里?教师鼓励学生共同参与本次学****活动。2、引导学生观察教材中四种剪制图,想一想、试一试,应该怎样叠纸,用什么纸比较容易剪制(小组讨论)3、教师指导学生分类进行制作,教师巡视,提示学生想一想:这些折剪的方法有什么相同和不同的地方?(三)、发展主体1、学生尝试新的剪折法,探究怎装饰拉花更美丽。2、玩一玩:学生运用拉花美化环境及自身。课堂总结:1、生发表感受并说一说:你的拉花还有什么用途,他怎样美化了生活。2、小组展示表演,共享成功的喜悦3、归纳小结本课学****情况:这节课你学会了什么?还想学****了解什么?八、后记:本课是一年级的设计·应用美术课,教学目标是能利用废纸的色彩进行条状式、互套式拉花设计与制作。在废纸的悬着中展开联想,探索条形式拉花的设计与制作方法。产生探究各种拉花制作的兴趣,认识废物利用,培养环保