桥式起重机设计--起升机构.doc

东北林业大学家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。桥式起重机设计这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?课程名称:起重输送机械语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。专业班级:森林工程4班学生:刘全兴学号:20190578指导教师:~)确定起升机构传动方案,选择滑轮组和吊钩组设计参数:(1)起重量:主钩25t(2)跨度:L=25m(3)最大起升高度:H=10m(4)起升速度V===(5)工作级别A4(6)JC值:,决定采用如下图5-1的方案。按Q=25t,查[1]表4-2取滑轮组倍率m=4,承载绳分支数:Z=2m=8图5-1起升机构计算简图查起重机设计手册附表9选长型吊钩组,图号为图3-4-22(b)。得其质量:G0=697kg两端滑轮间距A=376mm并根据工作级别和起重量从表3-4-2中选择吊钩LM20-M,材料为DG20。若滑轮组采用滚动轴承,当m=4,查[1]表2-1得滑轮组效率m=4ZZ=8选长型吊钩组,图号为图3-4-22(b)吊钩LM20-M设计内容计算与说明结果2)选择钢丝绳3)确定滑轮及滑轮组主要尺寸ηh=:Smax=Qg/2mηh==(mm)机构工作级别M5,取w=,k=,n=5,=1550MPa则有C==C=×=(19)--1550-I-光-SZGB1102-74,钢丝公称抗拉强度1550MPa,光面钢丝,左右互捻,直径d=,钢丝绳最小破断拉力[Sb]=328KN,标记如下:钢丝绳6w(19)--1550-I-光-SZGB1102-:D≥==450mm式中系数e=20由起重机设计手册表3-2-1查得。由[1]附表2选用滑轮直径D=600mm。滑轮的绳槽部分尺寸可由[1]附表3查得。由附表4选用钢丝绳d=,D=600mm,查起重机手册表3-2-2选择滑轮绳槽断面尺寸R=,H=,B1=63mm,E1=46mm,C=:材料采用45钢,sb=600MPa,[t]==450MPa。材料为DG20Smax=(19)--1550-I-光-SZGB1102-74D=600mm设计内容计算与说明结果按剪切强度计算滑轮轴半径:=10mm查表3-2-4选择滑轮尺寸,D5=50mm,滚动轴承型号为E1-210GB276,轴承宽B10=20其标记为:×600--:σ=则轴孔d1的平均挤压应力:则式中:==275/3==20mm,=244mm,B=290mm,d=90mm,d1=:σt=则式中:--应力集中系数,取=。D=60