模板工程施工方案.doc

XX工程家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。模教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学****模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。板唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。工程施工方案XX公司XX年XX月XX日XX工程模板工程专项施工方案第一章工程概况和施工特点一、建筑概况1、工程名称:XX2、建设地点:XX3、建筑等级:本工程为多层民用建筑,建筑耐火等级建筑结构安全等级均为二级。4、总建筑面积:XX。5、建筑层数:XX层6、建筑总高度:XX米(相对于室内地面高度)。二、结构概况㈠、建筑结构安全等级及设计使用年限1、建筑结构安全等级:二级2、结构设计合理使用年限:50年3、建筑抗震设防类别:丙类4、建筑耐火等级:二级㈡、基础形式:桩基础、独立柱基础。㈢、主体结构形式:框架结构三、工程特点1、工程建设地点位处丘陵山坡地形,场地平整和基础土方开挖量大,基础施工期间又正值雨季,施工存在较大难度。2、主体工程:结构工程施工正值夏季—冬季转化阶段,需要克服低温和多雨对工程施工的影响,组织管理水平要求较高。3、周转材料消耗量较大,施工前应注意施工道路及材料储存堆放场地,必须要有足够的供水,供电能力。在周材方面增大投资,确保模板、钢管、扣件、安全防护用品等周材的使用。5、施工场地狭窄,毗邻生活区和城市道路,需要制定合理的平面布局方案,采用封闭式的施工方法,在确保安全文明施工的前提下尽可能节约施工用地。第二章施工方法一、施工准备1、材料准备序号材料单位数量备注1Φ48×、机械设备序号机械名称机械型号机械数量单位1木工下料机Y100L2-41台2木工压刨机MB103A2台3电动套丝机QT4-B1台4台钻ZX201台5冲击钻ZH-191台6电锤Q264台7电焊机BX-250A1台3、技术准备①、要熟悉图纸,了解掌握模板的施工工艺,按图纸和项目经理部署的进度计划合理安排材料、机具、人员进场施工。②、按施工方案和技术规程对操作者进行技术安全交底并下达具有可操作性、可实施的技术交底书。③、认真做好材料进场的验收工作,复查材料质量证明书,为材料进场作好准备工作。④、做好模板施工的技术资料和施工过程中的检验记录,并及时收集和整理上述资料,以保证技术资料的及时、完整。二、模板的设计1、设计依据1)、业主提供结构、建筑施工图。2)、按质量要求进行模板设计,在模板满足强度和刚度要求前提下,尽可能提高表面光洁度,阴阳角顺直。3)、尽可能采用定型模板,减少拼缝。4)、模板设计中有的支撑采用活撑前沿钢管架。三、模板支撑系统设计1、模板的制作设计原则1)要保证构件的形状尺寸及相互位置的正确;2)要使模板具有足够的强度、刚度和稳定性,能够承受新浇砼的重量和侧压力以及各种施工荷载;3)力求结构简单,装拆方便,不妨碍钢筋绑扎,保证砼浇注时不漏浆。4)支撑系统应配置水平支撑和剪刀撑,以保证稳定性。5)梁、现浇板、框架柱、构造柱、楼梯模板采用木模板,支撑系统采用钢管支撑。模板均采用ф48×,其中顶板支撑系统采用满堂脚手架。2、模板支设的设计计算。1)板模板计算:(1)材料选择根据现场供料情况,楼板模板采用δ=15mm多层板作面板,50×100MM木方作次龙骨,100×100mm木方主龙骨,支撑系统采用钢管脚手支架和可调支承,横向设水平拉杆及剪刀撑固定。龙骨要过刨。(2)基础模板基础侧