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学****心得体会范文:学****名师心得体会身为一名小学数学老师,我一直希望在我的教学中能让孩子不再畏惧数学,而且从心里喜欢它。借助学校开展的学名师活动,我自学了黄爱华老师的《数的大小比较》一课,感受深刻,可以用三个字来概括:趣、实、活。(一)趣课上得有趣,才能使儿童精神饱满,兴趣盎然,全神贯注,积极参与。黄老师说:数学应该是现实的,是生活化的,是儿童乐于做的。游戏、竞赛能极大地调动起学生学****的积极性。但不能仅停留在追求数学课表面的热热闹闹,为游戏而游戏。我认为本节课之所以打动人的,给人终身难忘的,是数学知识与游戏竞赛的完美结合,有游戏扣人心弦的形式,更有比较数大小方法的内化。如:老师非常注重让学生在比赛过程中学生的交流都是有感而发,学生的感受恰恰是比较数大小方法的内化。每个场次比赛完,教师让学生记下比赛结果,数学地思考。整场比赛后让组织学生交流、比较数大小的方法和体会。数学源于生活,又高于生活,游戏是为了更为高效地、生动活泼地让学生掌握和内化数学知识。(二)实上课要让学生实实在在学好基础知识,练好基本功。加强双基是我国传统的精华,在任何时期都不能丢。在黄爱华老师这节课中,我惊叹于他恰到好处的设计,精彩的点拨,教学过程中更注重细节化。其实这里面的环节中细节的处理达到了一种炉火纯青的境界。这种细节化的设计结果上升到高的教育境界,才能使教学精彩、实在而又使人折服。在这节课中黄老师精心预设了五个重要的细节第一,当引出课题时,引导学生自觉地用数学的眼光发现并主动提出研究的问题。第二,在第一轮游戏抽出千位上的数字之前,适时介入引发学生的热烈讨论。第三,当学生抽出的数字是6时,教师将卡片倒过来提问:如果我把6换成9呢?第四,当比赛的结果揭晓时,教师要求学生把比赛的结果记录下来。第五,建议学生把决定两数大小的关键数字用圆圈圈起来。上面五个重要的细节把教学整一条主线