中学教育心理学复习题.doc

2009年教师资格考试《中学教育心理学》复****题第一章 教育心理学概述一、选择题1、在学****与教学的要素中,课堂纪律、课堂气氛及校风等属于( )A、学生   B、教学内容 C、教学媒体   D、教学环境2、在学****与教学过程中,教育心理学研究的核心内容是( )A、教学过程 B、学****过程 C、评价过程 D、反思过程3、桑代克建立教育心理体系的基本出发点是把人作为一个( )A、动物的存在 B、生物的存在 C、物的存在 D、意识的存在4、现代教育心理学的奠基人是( )A、弗洛依德   B、冯特   C、华生   D、桑代克二、填空题1、教育心理学是一门研究____情境中________规律的科学。 2、学****与教学的要素包括学生、____、教学内容、____和____五个方面。3、1903年,美国心理学家____出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著。4、教育心理学旨在理解____,并据此创设有效的____,从而促进学生的学****5、在学与教的要素中,学****的主体因素是____,作为教学内容的载体和表现形式的要素是___。6、学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程,一是____,一是____。7、教育心理学研究的核心内容是____。8、师生关系、课堂气氛等也是构成学****与教学的要素,他们属于____。9、学与教相互作用的过程主要包括____、____和____等三个过程。其中,____是教育心理学研究的核心内容。10、桑代克的教育心理学三卷本主要包括人的本性、____和____。11、教育心理学的成熟时期是____,而完善时期是____以后。12、对教育心理学的发展起重大影响的理论有40年代____的精神分析,50年代斯金纳的____和教学机器的兴起,以及60年代____发起的课程改革运动。13、布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为____、____以及____和____四个方面。14、我国第一本《教育心理学》教科书是1924年____编写的。三、问答题1、简答教育心理学的意义。2、简述教育心理学的研究对象。3、简述学与教的三种过程模式。 第二章 中学生的心理发展与教育一、选择题1、关键期的存在说明学生心理发展具有( )A、阶段性   B、顺序性 C、不平衡性   D、差异性2、儿童一般伦理原则开始形成,但自控差,常出现前后自我矛盾,这时期是( )A、童年期   B、少年期   C、青年初期   D、青年期3、根据艾里克森的人格发展理论,中学阶段的主要任务是培养学生的( )A、信任感   B、自主性   C、勤奋感   D、自我同一性4、少年期儿童的思维类型是( )A、动作思维 B、形象思维 C、经验型的抽象思维 D、理论型的抽象思维5、根据心理发展的阶段划分,少年期学生年龄在( )A、6、7岁一11、12岁       B、8、9岁一12、13岁C、11、12—14、15岁       D、14、15—18岁6、学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学****的适应性,称为( )A、定势 B、最近发展区 C、学****迁移 D、学****准备7、在个体早期生命中,对某种刺激特别敏感的较短暂的时期,称为( )A、成熟期   B、关键期   C、学****期   D、高原期8、最近发展区是指( )A、最新获得的能力           B、两个邻近发展阶段间的过渡状态C、即将达到的发展水平   D、需要在下一阶段发展掌握的水平9、“发展危机”的提出者是( )A、皮亚杰   B、维果茨基   C、埃里克森   D、布鲁纳10、思维可以逆转,并获得了长度、面积等守恒的儿童,其认知发展阶段是( )A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段11、下面不属于认知方式差异的是( )A、场独立型与场依存型   B、沉思型与冲动型C、内倾型与外倾型   D、辐合型与发散型12、学生在学****新知识时,那些促进或妨碍学****的个人生理、心理发展的水平和特点,称为( )A、定势   B、最近发展区   C、学****迁移 D、学****准备13、根据皮亚杰的观点,感知运动阶段的儿童,其认知发展主要是( )A、感觉和知觉分化   B、感觉与动作分化C、动作与语言分化   D、形象与表象分化14、最近发展区是指( )A、最新获得的能力           B、正处于掌握边缘的能力C、即将达到的发展水平   D、需要在下一阶段发展掌握的水平15、根据反应时间与精确性,儿童的认知方式可以分为( )A、场独立型与场依存型   B、沉思型与冲动型C、内倾型与外倾型           D、辐合型与发散型16、世界上最早的智力测验量表是( )A、比奈一西蒙量表   B、斯坦福-比奈量表C、瑞文量表               D、韦克斯勒量表17、人格的核心是( )A