国培计划.doc

长安镇第三小学数学坊“国培计划(2014)”-广西农村骨干教师网络研修与校本研修整合项目计划根据《“国培计划(2014)”-广西农村骨干教师网络研修与校本研修整合项目实施方案》,结合我本坊实际,制订本计划一、网络研修(一)研修目标以“网络研修与校本研修整合“为研修主题,以本次研修为契机,以“个人空间—教师工作坊—研修社区”一体化的网络研修载体,切实提高教师的学科教学实践能力,促进教师的专业发展。(二)研修对象我校数学学科教师16人。(三)研修内容及时间安排1、依据“国培计划(2014)”学****安排,各阶段的研修主题、学****时长、学****目标、学****任务如下表所示。 阶段主题(学时)学****时间(周)学****目标任务名称任务简介 研修内容第一阶段熟悉家园结伴研修(10学时)2014年9月23日—10月21日(第1-4周)熟读项目方案及考核要求;创建个人空间,加入研修团队,体验网络研修,熟悉平台操作(全体学员必做)T1:完善个人空间提问题、交朋友、访导师。在研修社区中,构建个人空间—教师工作坊—学校社区—区域研修社区,完成传照片、分享日志、上传资源、加入工作坊、参加网络破冰等活动 第二阶段运用技术设计教学(30学时)2014年10月22日—11月20日(第5-10周)学****信息技术和学科课程;运用信息技术工具,加工教学资源并掌握基于单元的有效备课的方法与策略。T2:制作教学课件依据课堂教学需要,运用PPT、Flash、学科软件等技术手段制作一个教学课件。  第三阶段因材施教实施教学(20学时)2014年11月21日—12月11日(第11—13周)掌握基于单元的有效上课的方法与策略。能够对照预设的教学目标,反思自己的教学;知道课堂观察的不同维度,能够重点观察核心知识的讲授是否得当;能够利用微课解决学生的盲点(从2个任务中选取1个完成)T3-1:撰写教学反思依据备课时提炼的教学目标,对照本人上课情况,反思是否达成了预设的教学目标,撰写一篇单元教学反思   T3-2:填写课堂观察表单观看本组其他学员的课堂实录(或研修网提供学科课例),围绕“教师如何教、学得如何”等方面,重点观察本课在核心知识的讲授方面是否得当,填写课堂观察记录表 第四阶段以评促教评价教学(20学时)2014年12月12日—12月31日(第14—16周)掌握基于单元的有效上课的方法与策略。能够依据教学目标设计作业题;能够围绕教学内容,编制单元测试卷;能够本着因材施教的原则,设计单元教学的情感、态度、价值观检测表(从3个任务中选取1个完成)T4-1:编制作业题(适合初职教师)依据备课时自己提炼的教学设计,编制一节课的作业题 T4-2:编制单元测试卷(适合一般教师)依据备课时自己绘制的单元知识结构图(即第三阶段研修内容),围绕该单元的教学内容,编制一份