“校园小标兵”评选方案.docx

“校园小标兵”评选方案一、指导思想为推进小学素质教育向纵深发展,创新学生评价制度,培养学生良好的思想道德素质,根据《小学生守则》《小学生日常行为规范》的要求,经学校讨论,并在三好学生、优秀学生干部等评比的基础上,开展“校园小标兵”评选活动,使同学们真正感到,学****的榜样就在身边。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的小学生,为树立良好的校风而努力!二、评选依据以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》内容为依据,根据校内外行为表现,旨在将学生中能一贯严格要求自己,某一方面表现突出,且得到绝大多数师生确认的同学评选出来。三、评选办法“校园小标兵”的评选每学年一届,评选时间是每年12月份。在校的一至六年级的学生。采用学生自我申报、班级民主评选、班主任推荐选送、学校考核组考评的确定办法。、评选步骤各班根据评价标准民主选出“校园小标兵”候选人,占班级总人数15%(即一年级2人,二年级3人,三年级4人,四年级4人,五年级3人,六年级4人),全校共20人。填写申报表一份(必须将有效的证书、近一年成绩单、获奖证书复印件附在自荐表之后)申报校园小标兵评优,要经过班级讨论、班主任推荐、学校审核、最后评选10名获得称号,并予以公示。五、评选组成员:组长:王植定副组长:张文武成员:吴宜泽应丹军林芳烨六、(一)道德小标兵模范遵守《小学生日常行为规范》,没有违反校规校纪行为。文明礼貌好,见老师主动问好,遇到外校老师要说“老师好”。能尊老爱幼,乐于助人,同学有困难要主动帮助。遵守校纪校规,三项竞赛中表现优秀,不被扣分,不被警告。做操、集会时要安静,不说话,不东张西望。(二)劳动小标兵模范遵守《小学生日常行为规范》,没有违反校规校纪行为。各科成绩均在b以上。不随地吐痰,不乱丢杂物,不乱涂画墙壁,不折树枝,踩踏草坪,爱惜粮食和学****生活用品,节约水、电等资源,热心帮助他人。主动、积极参加校内、校外组织的清扫卫生、保护环境的公益活动。在班里起示范作用,积极参加环保活动和协助老师开展环保教育。能模范带头维护学校环境卫生,同不文明行为作斗争,敢于批评不文明行为,带头维护本班或集体的纪律、荣誉。(三)学****小标兵模范遵守《小学生日常行为规范》,没有违反校规校纪行为。尊敬师长,尊重老师劳动,按时完成听说读写等作业,及时订正作业,虚心接受老师的教育。学****目的明确,态度端正,有较强的分析问题、解答问题的能力,平均成绩一、二年级在90分以上,三、四年级在85分以上,五、六年级在80分以上。4、符合以上条件,并且各学科成绩优秀,平均成绩在本班名列第一的为该班级的学****标兵。(四)阅读小标兵模范遵守《小学生日常行为规范》,没有违反校规校纪行为。各科成绩均在b以上。阅读兴趣广泛,每年的借阅次数位于全校前10名,积极参加校读书室的各类阅读活动,并能主动做好读书笔记。坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容,低年段学生能背诵10首以上,默写5首;中年段学生能背诵20首以上,默写10首;高年段学生能背诵30首以