《春》的教学反思.doc

《春》的教学反思朱自清的《春》是一篇经典的写景抒情散文。本文在盼春——绘春——颂春的抒情中描绘了心中美好的春天。 鉴于学生的接受能力有限。我的设想是,把课文分成两个课时来讲。第一个课时带领大家朗诵课文,品味本文优美的语言,了解本文的整体脉络。第二个课时,可以通过课堂讨论的形式,以“春风图”为样板,详细讲解本文美妙的语言,以及赏析句子的答题方法。但是本文的教学工作却没有达到预期的效果。主要失误有以下几方面:1、课前准备不足。首先是备课,本文的备课是匆匆忙忙完成,所以教案有很多不足。例如,缺乏品读、朗诵部分的设计,因此,在写景散文的讲解中,失去了举足轻重的一环。另外,作为一名新教师缺乏写景散文教学的相关经验,不懂得散文的教学方法;课堂时间安排不恰当,练的部分安排的太多,挫伤了学生学****散文的积极性。2、节奏把握不当,时间分配不够合理,教学流程有点涩。因为之前在七九班讲的内容过多而导致拖堂。给七一班讲课,为避免此情况发生,语速过快,语言不够流畅,缺乏应有的感情,过于单调乏味。讲作业题时操之过急,并且不恰当的删除朗诵部分。因此,第一个课时在半节课内完成,致使后半节课无事可做。 3、板书的内容方面,缺乏整体性,板书的对等性没有设计好。这一点在备课的时候被疏忽了,因为一直都把重心放在课堂的整个流程上,而没认真考虑到这个问题。 就整体而言,本次教学存在很多需要更正的问题,这是一次失败的教学案例。值得肯定的是,作为老师,我的语文基本功非常扎实,上课不紧张,呈现出非常好的教学仪态。总的来说,失误很多很大,我会从失败中吸取教训,努力改正。要想在语文教学上取得成绩不容易,但是我相信自己的能力,我相信我可以做好!