刘利平---个人专业成长计划.doc

个人专业成长计划(2011-2012学年)、善于发现,对新鲜事物充满了好奇和兴趣;从教时间长,有较为丰富的教学和管理经验;工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学****不随波逐流,能与时俱进,有自己的人生追求。劣势①教育理念落后,抹不掉应试教育的影子,新的教学理念、教学模式在教学实践中尝试不够;②教育科研能力薄弱,课题研究和论文写作能力有待进一步提高;③身体差,记性差,力不从心,职业倦怠。二个人专业成长目标设计总体目标设计1、教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教学,具有一定的创新精神及教研意识。2、进一步学****现代教育理论、现代教育技术,掌握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学能力。3、通过系列的学****与研究,使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。阶段目标设计第一学期努力提高学生口算与笔算的能力和水平,养成写教学反思的****惯,每一学期争取上尽量多的高效率课,争取任教班级学生的优秀率达85%。认真开展课改实验,培养激发学生学****兴趣,重视认知过程和情感的培养,努力提高课堂教学的效率。第二学期继续深化第一学期的达成目标规划,争取上尽量多的高效率课,进一步提高课堂教学的有效性,努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。三个人专业成长系列目标设计师德目标继续加强师德修养,培养自己的爱心、耐心、细心,努力成为具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师。构建科学的管理模式,学会用尊重爱护学生,用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。学****目标坚持参加教师继续教育学****加强政治思想学****使自己成为一名思想过硬的教师。努力完成日常教学工作,认真备课,认真上好每一堂课,爱岗敬业,按要求完成反思,及时对自己的教学进行反思,总结经验,积累经验。积极参加各种听、评课活动,进行高质量的教研活动,争取机会向有经验的老师学****提高自己的教学能力。教学目标不断转变自己的教学观念,以新课程的理念为指导进行教学,探索提高教学效率的有效途径,切实提高教育教学质量。承认学生个体之间存在的差异,尊重学困生,对学困生的辅导要多花时间,让他们能有所提高,提高他们的学****兴趣。教研目标抓住一些教学灵感、或想法,并及时写下来形成教育随笔。积极参与课题研究,在这学期至少要申请一个课题。开展教学研究,积极撰写有质量的教学论文。坚持写教学反思、随笔,争取在县级以上刊物发表。四我的校本研修内容与案例第篇(多次案例加附页)小学数学校本研修案例数学是抽象思维的代言人,它具有广泛的应用性,它会使你在应用中领略到它的严密的推理路线、严谨的结构体系、形式的简单化、内容的丰富色彩、应用的广泛性、思维的创造性。数学特有的思维形式、思维方法也决定了它特有的建构模式,更能够锻炼人们的思维的灵活性,会拓展你的思维意识;数学的特性决定了它的题型的多样性:应用实际型的、开放型的、理解型的、类比联想型的、分类讨论型的等等,在以后的学****中还会出现制作型的,来发展学生的实际操作能力,来带动脑力的发展和思维的拓展。多媒体具有一般教学工具所达不到的理想的本能,具有快捷性、形象直观性、容量的硕大性、优美性、游戏特性,可虚拟现实、可反复演示再现情景。现代信息技术与数学学科完美的整合,融合它们各自的个性,交互她们优越的特性,让它们有机的结合,把数学的困难点、抽象性形象地展现出来,让静的数与字母跳动起来,借以提高学生的兴奋点和学****数学的情趣,活跃课堂气氛,提高学****效率,调动学生的思维意识,使学生主动地去学****形成良好的学****氛围和环境,产生良好的效应。现代信息技术教学可以实现重播,为学生提供重复观察的条件,加深学生对问题深层次的理解和拓展。学生也可以利用计算机等进行个别化学****因材施教、因人施学,培养学生自主学****的能力,提高学生的自信心,养成健康的心态。1、应用网络,消除知识的盲点“不积细流无以成江海,不聚跬步无以至千里。”学生是学****活动的主人,是教学过程的主体。他们一方面汲取知识。成为知识接纳的课题;另一方面,他们在提问质疑解答中动手动脑动口,标新自己的观点,成为创造“知识”的主体。信息技术的发展给数学教学提供了新的空间,二者的整合有利于发挥学生的主体作用。在传统的教学中主要是通过书本、图片、录音和录像等有限的手段向学生传输信息,信息来源有限而且缺乏灵活性、方便性和交互性。而现代信息技术,可以创设生动的虚拟世界等多方位信息用于课堂,这样就在极大程度上增大课堂信息容量和提高教师控制教学信息的灵活性