2020春九年级语文下册第六单元23《出师表》同步课件新人教版.pptx

。。“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。教学重难点:在理解重点词的基础上初步理解文章内容。题解,了解本文作者及写作背景。目标展示唐朝著名诗人杜甫在一首诗中这样写道:“丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频频天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!”哪位同学能说说,这是杜甫的哪首诗?对,是《蜀相》。写的就是本文的作者诸葛亮。这节课我们就来学****他的《出师表》。新课导入诸葛亮(181年-234年10月8日),字孔明,号卧龙(也作伏龙),汉族,徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人,三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。作者简介诸葛亮深感刘备知遇之恩和临终托孤之情,辅佐刘禅竭忠尽智,为实现刘备的统一中原,光复汉室的遗愿而鞠躬尽瘁,死而后已。他于227年率兵北驻汉中(今陕西省汉中市),准备北伐曹魏,以“北定中原”。刘禅昏弱,使诸葛亮在劳师远征之际深怀内顾之忧,所以,临行前上此表文,给刘禅以告诫和劝勉。背景链接殂()弘()菲()陟()否()裨()阙()苟()猥()夙()驽()攘()咎()诹()祎()咨()颓()先帝遗德()以遗陛下()以塞忠谏之路()性行淑均()cúhóngfěizhìpǐbìquēgǒuwěisùnǔrǎngjiùzōuyīzītuíyíwèisèxíng生难字词疲弊:秋:盖:妄自菲薄:忠谏:昭:刑:光:臧否:比喻国家衰弱贫穷。引申为关键时刻。语首助词,可译为“原来”。指过分看轻自己。忠于皇上的谏言谏,臣下规劝皇上,向皇上提意见。诏示,显示。名词活用为动词,用刑,受罚。名词活用为动词,发扬光大。形容词活用为动词,奖励惩。?提出这一建议的目的是什么?“开张圣听”。“光先帝遗德,恢弘志士之气”?具体内容是:严明赏罚。、4段提出亲贤的具体作法是?亲贤的好处是?“宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行”“必能裨补阙漏,有所广益”4.“汉室之隆,可计日而待也”的主要条件是?“亲贤臣,远小人”?“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”?“恐托付不效,以伤先帝之明”作者写此文的用意何在?又为何在文中多次提及先帝遗诏?意在提醒后主认清形势,希望他广开言路,亲贤远佞,完成兴复汉室大业。他反复提及先帝遗诏,也是勉励后主这个意思。诸葛亮谈形势,教方法,摆先帝任贤事实,引历史经验教训,其目的都是希望后主能认识到必须亲贤远佞,才能修明政治,完成“兴复汉室”的大业的道理。这种把诚挚的感情、殷切的期望融合于摆事实、讲道理中的论证手法,就是“寓情于议”。作者之所以采用这种委婉的表达方式,意在使后主能容易接受建议,达到规劝目的。课堂小结