顺应时代.doc

顺应时代,进行教改——对洋思教学模式的感想姚爱新从洋思学****归来后,在自己的教学中也开始进行教学改革,经过一段时间的检验,我发现洋思模式有以下几点优点。(1)能够充分发挥学生的潜力,自主学****先学后教是由学生自己完成的,以往传统的教育是教师告诉学生结果,学生也只能被动的接受答案,这样的教育制约学生的思维,最终成为死记硬背的僵化式学****学生的学****兴趣最终被扼杀,而新式的教学方式给了学生广阔的想象的空间,为了完成自己的任务,必须自己查各种资料,了解为什么,知其然,还要知其因此然,能够充分培养学生的自主学****的精神(2)让教师更加努力备课,提高自己的教学水平。洋思模式看来是老师的活动减少了,也轻松了不少,实际上是加大了老师的工作量,问题的设计是一堂课的关键所在,教师只有在课下认真准备,查阅大量的相关资料,才会提出有启发性质的问题,并能随时解决学生在课上可能提出的各种问题,这也推动教师的自主的学****我认为当今的时代是改革的时代,作为科技的基地——教育更是不能墨守陈规,最为学生的老师应该是改革的先锋,只有这样,才能培养出众的学生。学洋思实践心得体会张玉芳经过学****洋思经验,又把它应用在自己的实践中,受益匪浅,我首先从自己转变观念,学****洋思人的“没有教不好的学生”做起。首先,在教学方面,我充分认识每一名学生都是能够教好的,为什么有的学生能学好,有的学生学****成绩不好,究其原因,教师没有挖掘学生的非智力因素,即培养学生学****的兴趣,使学生对学****的态度,达到是一件很高兴的事,很乐意学,现在有些学生上课为什么不听讲,不认真学****就是对上课不感兴趣,教师的讲课没有吸引力,因此我经过学****洋思经验,首先改变这个观念,从而教师与学生协调好师生关系,爱学生,关心学生,从而引入正面教育,引导学生爱学****对学****感兴趣,乐意学****近段时间,我上课提出明确的要求,给学生一定时间带问题自学,临下课有小结,并对学****困难的学生多关注,多提问,同学之间结对子,效果很好。另一方面,从洋思经验在教学工作中的支撑点就是“三清”,我从课课清做起,我想在教学方面会大有进步的,我想学洋思经验先学好课课清。再次,学****洋思经验,在课堂改革上也是新课标的要求,改革过去的满堂灌,“先学后教”学生是主体,学生是学****的主人,教师是导演,是教练。我认为,学****洋思经验,根本在于改变观念,学洋思经验,起步能够放低些,步子迈小些,实实在在的学,根据学生的具体情况,结合起来学洋思的经验。并坚持下去,一定大有收获。学****洋思教学模式的反思——“先学后教-当堂训练”听课随想张建平根据学校领导推广江苏洋思中学“先学后教,当堂训练”教学模式,老师们经过学****洋思经验材料汇编和观摩课堂教学实录,陆续开始进行移植课,经过听课和观看叶永强和王昌友两位教师的示范课,课堂是学校进行教育活动的重要场所,学校的教学任务主要经过课堂教学去完成,学生的在校时间80%在课堂里,学生在课堂里的生活是学生在学校中的主要生活。因此,学校课堂生活的质量关系着学生生活的质量和学校教育成效。经过教学实践,我发现自己在教学上存在一些问题,在以后的教学中自己应该在以下几方面去努力:、“先学后教-当堂训练”教学模式不能学形式。如果不看自己所教班级的实际情况,把整个“引导--学练--堂堂清”教学模式的形式的一切一切,照搬过来,能够说,您的收获一定大不了,甚至会出现退步