数学学习中的非智力因素.docx

论文题目课程名称湖南师范大学研究生课程论文数学学****中的非智力因素数学教育心理学姓专名业朱瑾学科教学(数学)学年号201570100541级2015级学院数学与计算机科学学院日期2016年6月..................................................................................................(以下内容由任课老师填写)研究生课程论文简要评语评阅教师签名:年月日得分:湖南师范大学研究生院制目录1非智力因素概述..............................................................................................................................................................................................................22非智力因素对数学学****的影响............................................................................................................................-价值因素...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................1213激发非智力因素的若干教学策略.......................................................................................................................................................................................................................16数学学****中的非智力因素20世纪初,随着智力概念的提出和心理测验的蓬勃发展,非智力因素这一概念应运而生。1935年,美国心理学家亚历山大在(Alexander)在其论文《智力:具体与抽象》中首次提出了“非智力因素”(nonintellectivefactors)这个概念;1943年,美国另一位心理测试大师韦克斯勒提出“智力中的非智力因素”概念,1950年他在《美国心理学家》杂志上发表的《认知的、欲求的和非智力的智力》一文,此文被心理学界作为非智力因素概念正式诞生和科学研究的标志。本文先介绍非智力因素的一般理论,然后主要讨论动机、焦虑