机械波的图象分析.doc

机械波的图象分析.doc机械波的图象分析一、教学目标1、 知识于技能:①让学生体会机械波传播过程屮的两维空间关系使学生理解机械波的传播速度与振动速度的区别使学生明确波的图象的意义和应用分析培养学生从图形图象屮获取有效信息的能力2、 过程与方法:①通过动画展示和图象观察理解波的图象通过学生的交流发现解决波的图彖问题的途径让学生感受波的图象产生的过程3、 情感态度与价值观通过学****机械波的图象激发学牛探究物理本质的欲望使同学养成将物理知识与现实生活有机结合的****惯树立实验、观察是检验问题的重要标准。二、 教学方法:多媒体辅助物理教学三、 教学过程引入:通过图片的观察,学生分析出来地震波的两种形式(纵波的速度大于横波的速度),激发学生继续探究物理问题的欲望。去解决地震的相关知识。1、地震产生的过程分析:①震屮区域处的人感受到的振动②远震区域处的人感受到的振动情况如何?情况如何?3、机械波的传播过程分析2、作图分析①、如图所示,某一列波的传播方向向右,波的图象如下所示,请画出在经过T/8的波形图。②、如图甲所示,在t=0时刻这列波刚好传到5米处,若这列波传到25处质点吋第一次出现图乙的波形,则这列波的传播吋间是多少?4、机械振动图象与机械波的图象分析一列沿X轴传播的简谐横波,振源离坐标原点很远,Q质点的位置为X坐标轴上离坐标原点右侧17m,图甲是匸4sI1寸的波形图,图乙是A质点的简谐振动图象,求:12秒时Q的坐标?5、机械波的叠加图彖分枷两列频率和振幅完全相同的简谐横波某一时刻的叠加图象如图所示,实线波形的机械波向右传播,虚线波形的机械波向左传播。试分析0,1,2,3,4五个质点哪些是加强点,哪些是减弱点?m