纪昌学箭.doc

共同体学校集体备课教案第六小学四年级语文学科主备人王瑛备课组长审核领导审核授课人2014年5月7日集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题:纪昌学箭二、学****目标: ,正确读写词语。 ,体会人物的想法,体会到学****要练好基本功和防微杜渐。调整意见:三、教学过程:[温故知新]我们读过《惊弓之鸟》的故事,还记得故事中的更赢吗?他不仅是射箭能手,更有敏锐的观察能力和判断能力。今天,我们再去认识两位古代著名的射箭能手。他是谁呢?箭法又如何呢?调整意见:[导学释疑]1、学多媒体出示句子:飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人,相学****射箭;就去向飞卫请教。读句子:说说从句子中,你了解到了什么?还想了解什么? 调整意见:2、研自读自悟,完成以下要求 ,把课文读正确。 ?为心中的疑问找到答案。:你有什么问题想跟大家探讨?你得到了什么启示?调整意见:3、展 一、汇报纪昌怎样学射的,指导学生说文章的主要内容。 二、汇报疑问和交流启示。 学生可能提出以下疑问:飞卫为什么先让纪昌练眼力,而不先教他开弓放箭? 根据学生的交流教师可相机引导,让学生从多角度体会故事的寓意。 (1)假如纪昌不先练眼力,他会百发百中吗? 小结:纪昌学射的故事,告诉我们学任何一项本领,都要有扎实的基本功。要想掌握射箭本领,就要先练眼力。要想掌握骑车本领,就要……;要想掌握滑冰本领,就要……;要想掌握操作电脑本领,就要……;要想掌握……,就要……。你能举例说一说吗?(2)假如纪昌没跟飞卫学射,而跟一个普通箭手学射,会成为射箭能手吗?小结:看来,学****本领和好老师的指导与自己的努力是分不开的。调整意见:集体备课自主调整集体备课自主调整[巩固提升、检测反馈]4、练 练****有感情地朗读课文重点指导读课文的2、3自然段