工程施工方案模板.doc

目录宋以后,京师所设小学馆与武学堂中教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院进士之师称“教****到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教****一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级教育生员。而相应府与州掌管教育生员者则谓“教授”与“学正”。“教授”“学正”与“教谕”副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。一、工程概况观察内容选择,我本着先静后动,由近及远原则,有目、有计划先安排与幼儿生活接近,能理解观察内容。随机观察也是不可少,是相当有趣,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学****正确观察方法,即按顺序观察与抓住事物不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子,有孩子说:乌云像大海波浪。有孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗天空,朗诵自编一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公***笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟嘴是长长,尖尖,硬硬,像医生用手术刀―样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。二、编制依据家庭是幼儿语言活动重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读要求。我把幼儿在园里阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我与家长共同配合,一道训练,幼儿阅读能力提高很快。三、施工准备四、施工方法五、模板及支撑系统计算六、模板工程施工质量及验收要求七、安全文明措施八、应急预案一、~39栋地理位置亭湖区民航村建设单位大洋湾置业有限公司投资性质自筹设计单位南京金海设计工程有限公司勘察单位盐城市勘察测绘院合同范围施工图中土建、㎡~31、39栋三层加阁楼,32~38栋四层加阁楼地下部分一层建筑类别二类耐火等级二级耐水等级二类结构类型框架建筑功能地下室为储藏室,1层车库及客厅,2—4层为居住层建筑防水设计地下室底板、墙板采用防水砼。屋面1:3水泥砂浆卧瓦层,50C20细石混凝土找平层,120厚发泡陶瓷保温板,3mmSBS卷材防水,25厚1:3水泥砂浆找平层,钢筋混凝土屋面板。,卫生间墙面防水涂料在墙上刷高1800mm。外装修设计本建筑外墙为外墙干挂石材饰面,面砖饰面及部分真实漆饰面内装饰设计地面户内楼梯间地面二次装修。地下室细石砼地面楼面10厚1:2水泥沙浆面层压实拉毛,20厚1:3水泥砂浆找平乳胶漆墙面5厚1::3水泥石灰粉面,12厚1:1:6水泥石灰砂浆打底。喷涂顶棚3厚细纸筋灰粉面,6厚1::3水泥石灰膏砂浆打底;刷素水泥浆一道(内掺水重3~5%901胶),基础设计等级为丙级,第1层土为素填土;第2层土为粉土层;第3层土为淤泥质粉质粘土;第4层为粉土粘土;-:100mmC15底板厚度:120mmC30(防水砼)外墙板厚度:250mmC30(防水砼)顶板厚度:120mmC30MU15混凝土实心砖,—4层现浇砼板屋面现浇砼斜屋面板砼强度等级C30墙体砌筑非承重外维护墙采用240厚外墙淤泥烧结保温砖,M5混合砂浆;内隔墙采用100厚混凝土多孔砖,M5混合砂浆。二、编制依据图纸及施工组织设计《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》(JGJ130-2019);《混凝土结构设计规范》GB50010-2019;《建筑结构荷载规范》(GB50009-2019);《钢结构设计规范》(G