班主任工作心得：班主任新带班经验.doc

班主任工作心得:班主任新带班经验工作心得:班主任新带班经验新学期开始了,不管班主任带什么样的,不要急,也不要乐,沉下心来,做好带班的。有计划不忙,有原则不乱,有预算不穷。一、育人先知人利用开学之前的这段时间,好好的收集学生的一手材料,包括:学生成绩、过去表现、家庭状况、家庭背景、家长对教育的支持配合程度等等。按照这些信息,尽最大努力的收集,情况收集包括学生报到时的观察及与家长第一次接时的印象。建议班主任某些信息要详细记载,做到手中有本、心中有数。二、精心设计一个班级发展计划根据你收集的信息,给自已的班的发展正确定位,以自已班的实际情况结合学校发展的要求认真策划。计划包括:班级发展定向性指标计划、班级导向性教育分阶段计划、班级常规管理计划(并要认真、吃透学校的各项评比性质文件,客观地自已、任课老师、班级整体、学生个体,拿出有针对性地一系列措施,包括《班级管理》等,未雨稠缪,出招必胜)。三、特别注重开学工作利用学生新鞋效应,一开始必须营造一个的氛围,让学生充分地相信这个一定能让我达到自已的梦想。班主任的目光不要总盯在把学生管服了,给学生一个下马威,而要尽最大可能维护学生那种新的学期,学生起点的上进心(也可以叫做积极的冲动)。1、立规矩、给出标准:就是说从学生与你接确的第一时间起,你就要明确地给学生一个规范地行为标准。如:教室和布置、第一天行为要求等等。2、搞好试运行:根据以往信息和第一印象,选好试行班干部,认真进行培训,详细说明工作方法,并对其直接讲明是试用。通过试行班委会,一是发现班级管理人才,二是第一时间发现全体学生的纪律意识和个性特点。3、造势:首先见好第一次面;然后精心准备一堂课,让全班学生统一,齐整站上起跑线;4、树威信、立核心:根据先前掌握的信息,寻找时机或者创造时机第一时间关注每一位学生,让学生感觉到他最受老师关注---关注就是爱、被关注就是学生的信心、被关注就是信服的最佳的催化剂。5、透析学生:仔细观察每一位学生,为以后班主任与这些学生第一次正面交锋时收集信息,让你在个案教育中一招致胜。6、架桥梁、成合力:第一时间进行(也可以电话家访),在谈话中你可以收集到如家长的期望值、配合程度等一些信息,还会有一些意外的收获。(建议开学后的几周内,多与家长联系。与家长建立了感情,对于你以后的工作有很大的帮助)四、搞好前期管理1、制造成功与优秀的心理暗示:让学生感觉到一天进步一点点、处处都有闪光点,不断地强化优秀意识。从而使优秀成为一种班级****惯。当然,在赏识的前提下,要让学生清楚的认清在我们班有哪些现象是阻碍班级发展的现象,让每位学生都有一种对犯错误者,就是破坏优秀环境,影响我进步的敌人,形成正气。2、指好路、护上马、送一程:在开学前期1-2周,甚至更长时间(按学生实际),班主任要亲临一线、全程跟随,做好预计与防患工作,尽最大努力不让学生产生第一次。第一次犯错误前的教育叫做投资,犯错误之后的教育叫开支,又因为教育投入具有三角形定理----前期投资越大,以后开支越少,前期投资越小,后期开支就会越大。万一在学生有错误时,要迅速解决,不留后遗。3、学会管理、学会放权:一的能力是有限的,做得多,不于做得好,做得好,不如管得好,你自已优秀,比不上能够组织所有任课老师共同参与优秀。你切记不要当三包班主任,对学****的目标的引导你可以利用一些活动,让每位任课对学生进行有