《生命本来没有名字》教案.doc

1《生命本来没有名字》,掌握整体把握作品的方法。、认识生命的本质,从而能够做到热爱生命,建立积极向上的生命观,能够做到爱己爱人。说明:本文被选入高中语文教材第一单元中,说明本文对于刚刚步入高中的学生来说,具有很好的教育意义。从文章整体的角度来说,这是一篇语言优美,富有哲理的好文章,笔调清新自然,毫无矫揉做作之态,将深刻的人生哲理用散文化的语言说出来,这正是高中生应该欣赏阅读的佳作。在当今这个功利化、物质化的社会背景下,人们对于生命的思考日益缺稀。这篇文章就如同一剂良药,可以预防学生年轻的心灵受到虚华浮躁的社会风气的熏染。第一单元正是以“生命体验”为核心内容,因此将情感目标作为本文的教学目标是很有必要的。所以一个知能目标,一个情感目标,既能让学生掌握有效的阅读方法,又能让学生树立正确的人生观。课时安排2课时教学重点与难点重点:培养学生整体把握作品的能力,感悟认识生命的本质。2难点:品味本文淡而有味的风格。说明:从整体上去把握作品,是一种有效的阅读方法,能有助于学生更好的理解文章,同时也需要学生具有一定的阅读能力,才能做到。对于刚刚步入高中的学生来说,阅读能力方面的培养,就显得尤为重要了。可能学生对于生命的本质这种问题思考的不是很多,但是这又是一个永不褪色的话题,每个人对于生命的本质都会有不同的理解,但是归根结底,应该让这些生命观还没有形成或正在形成的青少年,避免走入对生命理解的企图,从而树立正确的向上的生命观。“平淡而有味”是周国平散文的一个语言特点。,并且说说对自己名字的看法。、地位、财富、头衔有没有联系?,并且在全班面前介绍自己。2.(1)能举例说明有联系或者没有联系。(2),加强学生间认识,增进学生间感情。。。,其作品充满了人生的智慧和哲学的魅力,融理性与***于一体,笔调清新自然。,找出不认识的字词,并查阅工具书。,让学生试着划分本文的层次,并说明划分的依据。,并翻阅字典。,对全文进行层次划分。,所以要从平时上课做起,养成见到不认识的字差字典的****惯。,为后面深入学****打下基础。,引导学生完成对文章的整体把握。(参考问题:?,生命感觉日趋麻木?