新版pep四年级英语上册导学案(全册).doc

李家河镇中心小学四年级英语导学案主备人:黄红英讨论人:使用人:使用时间:课题:Unit1MyclassroomALet’slearn课型:新授课课时:第一课时学****目标:1、我能听懂、会说:What'sintheclassroom?Oneblackboard,oneTV,。2、我能听、说、认读本课主要单词:classroom,window,door,picture,blackboard,light。重、难点预测:学****What'sintheclassroom?及相关单词:classroom,window,door,picture,blackboard,light。学法指导:见教学过程中的教学环节教学过程自学导航:1、课前热身Warm-up:Freetalk2、请同学翻开课本P5,跟录音读5遍。3、你能知道教室里有什么设备吗?请大家分享一下吧。4、写出下列单词的中文意思:classroomwindowdoorpictureblackboardlight5、教师发指令,学生做动作。Openyourpencil-、呈现目标、自主学****1)、读学****目标,检查预****情况,教师情景导入新课。2)、听力大冲关。(listentothetapeandtrytoremembertheirpronunciation.)(听录音,用红笔画出你不会读的单词或句子。)3)、跟录音读,跟老师读,尝试记住它们的发音。探究提升:(合作交流,群学)1、自己先读单词。2、小组内讨论交流难读单词或难懂句子,或组长检查。3、Learnwithteacher.(1),出示其中一份提问:What’sthis?引导学生回答:It’:,灾情几名学生说:。(2)师生做“拼图”游戏,教学单词classroom教师指着黑板上的四张图片提问:Howmanypicturesdoyousee?What’sinthepicture?之后将图片拼完整,说:.(3)教师指着教室问:What’sintheclassroom?手指着其中的window,door,light与学生问答:What’sthis?Howmany...?适时板书新单词并形成话轮:——What’sintheclassroom?——Twodoors,...windows,...lights,manydesksandchairs.(4)利用door,floor和board共同的元音音素,引导学生拼读单词door和board教师指着黑板说:?教学单词blackboard,并向学生解释blackboard由两个单词black和board合成。(5)师生Let’sdo板块的活动。4、大小展示:由小组长带领组员用各种方式学和记单词。(各小组可任意选任以下一种表演的方式到黑板前进行表演)1)、小组长带领组员读单词或句子。2)、小组长抽背单词。目标测评:一、选出每组中与其它三个不是一类的单词。()1、()2、()3、()4、()5、、选词填空。(1)isintheclassroom?(2)Iseeoneblackboard,/、根据中文意思,补全短文。Wehaveanew(教室).The(黑板)(窗户).The(图画)(书桌)and(椅子).Homework:1、听P5Let’slearn录音并跟读5遍。2、介绍自己的教室的设施。板书设计:Unit1MyclassroomALet’slearnWhat’sinthecl