北师大版一年级数学上册总复习教案.docx

总复****一)教学目标:进一步加深理解,掌握某物体的形状;熟练地掌握20以内数的顺序及加减法;进一步理解数位的意义;进一步巩固掌握钟面的时刻。,培养学生的计算能力。。教学重难点:灵活地用已掌握的知识解决简单的问题。教学准备:学具,钟表。教学过程:认识物体。。说一说我们认识了物体的哪些形状,每一种形状分别举出3个例子。。师:把铅笔盒放课桌的左上角,把练****本放在课桌的右上角,把小刀放在课桌的左下角,把橡皮放在课桌的右下角。然后打乱顺序,同桌两个人,一个说一个摆。总复****第1题。左上图长方体有几个?圆柱呢?球有几个?正方体有几个?掌握20以内数的顺序。。从0数到20,再从20数到0,(一齐数。)完成总复****的第2题的第1个表格。、3个表格。你发现有什么规律?(能够说都是双数,也能够说每次都加2,还能够说隔一个数写一个数等。):按规律填数。19、17、(  )、(  )、(  )。10、(  )、14、(  )、18。三、数位的意义。。在计数器上最右边的一位是什么位?15在计数器上怎样表示?15的个位上是几?十位上是几?15里面有几个十和几个一?16、17、18、19、20,谁能在计数器上表示?它们的十位和个位上各是几?。四、口算20以内数的加减法。。13-6=   14-9=   15-7=6+6=     9+9=    12-5=。五、认识钟表。谁能说一说我们认识了钟面上的几种时间?在学具钟表上分别拨出这几种时间:整时、半时、快几时了、几时刚过,然后认一认总复****的第5题钟面上的时间。教学后记:经过这节课的复****使学生进一步加深理解,掌握某物体的形状;熟练地掌握20以内数的顺序及加减法;进一步理解数位的意义;进一步巩固掌握钟面的时刻;同时培养学生用所学的知识解决问题的能力,培养学生的计算能力。课题:总复****二)教学目标:;会用加减法解决简单的问题;进一步理解并掌握大括号的意义。;培养学生的观察能力、计算能力。;培养学生学****数学的兴趣。教学重难点:灵活地用所学知识解决简单的问题。教学准备:多媒体课件。教学过程:比较大小。:15(  )17师:谁大?填什么号?出示:16–8(  )8。师:你是怎么想的?像这样的题应该怎样比较?那么13–9(  )6,该如何比较呢?。游星空(总复****第7题。)投影示:游星空的画面。教师:谁来说一说这幅图的意思?谁能提一个问题?谁能帮她解答?同桌两人一个提出问题,另一个解答,比一比谁提的问题多而且好。应用于加减法解决实际问题。?|谁知道青蛙小时候叫什么?长什么样子?想知道吗?(投影出示总复****第8题的画面。)谁来说一说这幅图上有什么?它们在干什么?这幅图上一共有几只小蝌蚪?谁能用算式表示?谁还能提出其它的问题?能用算式表示出来吗??(投影出示总复****第9题的画面。)第一幅画面上有几只小鸟?第二幅呢?为什么会这样呢?少了几只小鸟?怎样列算式?四、口算。:16–8=  12–5=    13+6=师:谁能说一说口算的过程?三个数的怎么样算?10–6+9=。同学们一定注意要细心,不要漏题。五、看图解答。教师:谁能说一说大括号的意思?分别出示第11题的两幅画面,先让学生说一说意思,然后列算式解答。教学后记:经过这节课的复****使学生进一步掌握比较数的大小的方法;会用加减法解决简单的问题;进一步理解并掌握大括号的意义。培养学生提出问题并解决问题的能力;培养学生的观察能力、计算能力。总复****三)教学目标:;复****巩固20以内数的加减法,会用加减法解决简单的问题。;培养学生的观察能力、计算能力。;培养学生学****数学的兴趣。教学重难点:灵活地用所学知识解决简单的问题。教学准备:多媒体课件,实物投影。教学过程:填一填,算一算。教师:我们已经学过统计的方法,谁知道在生活中什么时候要用到统计?我们能够用统计的方法来统计天气的变化情况,这是小明对近20天的天气情况统计的结果。(出示总复****第12题。)观察图画,说一说图中符号表示的意思,然后数一数分别有几天,填完统计表。谁能提出一个问题?谁能解答。填上合适的数。(出示总复****第13题。)教师:这里有许多美丽的花朵,在它们的身上有许多数,谁能发现16、9、7这个数有什么特点?那么第二朵花有15和9,另一片叶子上应填哪个