《正确认识个人与集体的关系》教案.doc

教学目标:1、引导学生理解集体对个人的重要性,体会“团结就是力量”,树立集体观念,自觉维护集体的团结。2、认识成长的各种集体环境,提高生活适应能力。3、知道个人离不开集体、集体也离不开个人。4、理解一个集体只有团结才有力量,培养学生的辨证思维能力。教学重点:1、个人离不开集体、集体也离不开个人。2、充分利用课本及学生日常生活实例和实践活动解决。教学难点:1、理解一个集体只有团结才有力量。教学过程:环节一:师生互动,合作探究(一)个人与集体不可分(集体的特征)1、多媒体展示:学生欣赏书本第5页图片后思考回答问题:(1)说一说自己生活过的集体有哪些?将来还可能在哪些集体中生活?(2)总结这些集体有哪些共同特征?2、自主感悟,合作交流学生分组讨论,交流:同学们所说的篮球队、足球队、合唱团、鼓乐队、幼儿园、班级、学校等等,都是范围不同的集体,将来同学们还要在更大范围的集体中度过自己的一生。我们中华民族、我们中国就是我们所生活的最大的集体。在集体中,组成集体的成员有共同的目标,行动上相互支持,心理上相互依存,精神上荣辱与共。教师总结展示:所谓集体,就是有这样一群人聚在一起:他们有共同的目标,行动上相互支持,心理上相互依存,精神上荣辱与共。(设计意图:通过视频展示和学生的讨论交流,使学生了解集体的特征。)(个人与集体的关系)3、教师请指导同学们阅读课本第4页的事例,想一想,这位主持人为什么要这样做?同时请同学们写一写集体对自己的帮助。注意引导学生用自己的实际事例,从学****生活、心理需要、道德认识、个人成长等方面,认识集体在个人成长中的重要作用。4、鼓励学生积极发言,谈出自己的真实感受。教师对于不正确的观点要做及时的引导。5、教师总结:集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,集体在个人的学****生活中有重要作用,个人的生活、学****都离不开集体。个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力。(设计意图:通过案例展示和学生的讨论交流,使学生了解个人与集体的关系,集体对个人发展起到的作用。)二、团结就是力量1、多媒体图片展示:学生讨论:集体的发展靠的是什么?教师总结:集体的发展靠的是集体成员的团结。2、情感共鸣,教师指导学生阅读课本P5-P6页中国人民抗击“非典”的事例,P7页全中国军民万众一心战胜洪水的事例,我们从中能得到什么启示?学生分组讨论交流:1、什么是团结?2、集体的团结对成员有什么作用?教师总结:1、任何一个集体,只有在思想上高度统一,在行动上目标一致,在情感上共鸣,才能心往一处想,劲往一处使,从而形成强大的合力,达到预期的目标。2、集体的成员能给每个成员以鼓舞和信心,使个人的能力得到充分的发挥,集体的团结可以把每个成员的长处集中起来,形成一种强大的合力,依靠这种力量,能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难。3、历史发展和生活经验告诉我们,集体不论大小,团结才有力量。(设计意图:集体的团结是本节课的难点,在表层的理解是学生通过图片的观赏可以做到的。但是理论上的总结是我们突破的重点,通过师生的案例讨论并结合直观图片的展示,就可以促进学生从本质上理解这个难点。)环节三:走进生活,拓展升华主题班会:1、我的班集体给了你什么样的感受?2、我班中的不利于集体发展的不和谐现象有哪些?3、请针对我班现状为班级未来发展提出合理性建议。学生积极发言。(设计意图