【教学论文】地理教学中如何培养学生的兴趣【教师职称评定】.doc

【教学论文】地理教学中如何培养学生的兴趣【教师职称评定】.doc巧引激趣妙语释疑——地理教学中如何培养学生的兴趣江西省宜春实验中学胡悠内容提要:地理是一科比较特殊的学科,它具有文科类的知识视野和趣味性,也有理科思维的严谨和抽象。对于初中生而言,初次接触,会感到比较困难。所以,初中地理教学的关键,是怎样调动学生学****的积极性。这就要求教师要找到充分利用现有的课程资源,巧妙发掘其中的教学要素,精心备课,找到一条既符合大纲要求,又满足学生的心理期待的教学途径。本文认为,“精心设计的引言”、“漫画素材的运用”及丰富多样的课堂教学活动是有效的也是操作性比较强的方式。其基本道理就是,一堂课尤其是初中课堂,好的开始就是成功的一半;充分挖掘教材,用足教材,把课文中的趣味性和教学要求的知识性结合起来,就是高效的课堂。关键词:地理教学 培养 兴趣地理课中,如果教师能运用情感、意志等非智力因素,以多种方法和手段,激起学生浓厚的地理学****兴趣,以趣激疑,以趣引思,那么学生学****会热情高涨,积极主动,乐此不疲。在有张有弛、轻松愉快的课堂气氛中,学生将不再会感到学****是一种沉重的负担,理解知识,消化知识的速度与程度将会大大提高。那么怎样才能在地理课堂上培养学生的学****兴趣,达到学生爱学的目的呢?精心设计好每节课的引言,引发学生的学****兴趣。每一节课的开场引言往往是能否抓住学生注意力的关键。一般可采用歌谣法、地理故事等趣味较强的教学方法导入新课,牢牢抓住学生的注意力。诱发学****动机,激发学****兴趣。例如,在进入“世界陆地和海洋"这一节之前,导入“百慕大群岛位于北大西洋西部海中,西距北美大陆最近处900多千米。百慕大三角是指北起百慕大群岛,通过波多黎各岛,到达弗罗里达海峡,边长各约2000千米的地区,仅最近三四十年,就有100多艘船舰、40多架飞机和几千人的生命被这里吞掉。极为奇怪的是,在这个’魔鬼,海域内,、以致水面点滴油星都找不到。'魔鬼三角’何以如此,很长一段时间也没有令人信服的答案。,‘“百慕大三角"之谜一直迷惑着人们,而且许多科学家对此进行了探索。最近,才破解了这个被许多科学家困惑的自然奇迹:原来,科学家在这里发现一一海底有大量的天然气,天然气外泄时,海水密度降低,船只的浮力就减少,从而使船只沉入海底;天然气是一种可燃性气体,一遇到飞机、船只的发动机排出的火星,就会发生爆炸,也会使船只、飞机烧毁。二、 地理教学中漫画的充分利用初中地理教材中漫画较多,它与课文联系紧密,发挥课文、地图册不可替代的作用。漫画,多反映了现实生活中的现象,多蕴含着重要含义,变抽象为通俗,使学生活动范围扩大,空间距离缩小,减少了学生掌握抽象概念意义的困难。例如,将世界的人口问题时,让学生看74页“苦难的母亲,,这幅漫画图,学生注意力一下子被集中上来,然后由学生讨论含义,得出这幅漫画含义为把地球比作母亲,由于人口增长过快使环境破坏严重;森林面积减少,草原遭到破坏,大面积水土流失、土壤沙化等严重后果;使得社会问题增多,医疗卫生、教育、交通、住房就业机会等方面跟不上社会发展的需要。最后就很自然的导入解决人类问题的措施和目标的教学。再如,在讲土地资源时,可充分利用57页“大难临头”这幅漫画,来了解土地利用中的不合理现象,这样抽象的问题变得浅显易懂,提高了学生学****地理知识的浓厚兴趣。三、 灵活运用各种趣味语言。语言是传授地理知识,完成教学任务的重要工具。地理课中如果