教师专业发展心得体会.doc

教师专业发展心得体会.doc《骨干教师的专业发展路向》报告会心得体会“做最好的自己,做幸福的自己。”迟希新教授的话不停地在我的耳边回响。3月16日上午关于《骨干教师的专业发展路向》的报告会使我受益匪浅。迟教授从教师缘何要关注自身的专业发展;教师专业发展的内涵和特征;教师的角色定位和专业发展路径;设计最好的自己;成就幸福的自己四个方面给我们全面解析了骨干教师的专业发展路向。当今社会的教育环境的复杂化,对于高素质的教师的呼唤,使得我们作为一个人民教师不得不改变自己,提升自己,提高自己的专业素质。教师专业发展要从以下四个方面来实现:1、 有效学****教师的专业发展是一个终身过程,既耍靠岗前培养。更要靠职后的进一步学****教师职前培养功效是非常有限的,它只是教师专业发展的起步。因此,教师必须树立终身学****的意识,强化终身学****的动力,自觉成为不倦的学****者,不断提高自己的知识底蕴和文化素养。教师的学****还包扌舌在教学活动中通过学生对自己数学的反馈来了解自己在专业知识的掌握与教学方面存在的问题。2、 勤于反思。这是最重要的一点,反思是作好教育教学的基础,没有反思要成为一名优秀教师,成为一名专家型教师就是一句空话。因为教学反思是加速成长的有效形式,是吸取经验教学的最有效手段,是教师专业发展的核心,是促进教师专业成长的有效措施,它有助于理论与实践的结合。只有经过反思的经验才能升华为智慧,才能昭示隐藏在实践屮的价值,才能使经验系统化、理论化,并使之上升到一个新的理论,实现教师持续的专业发展不反思自然就推动不了发展。当然反思不是冥思苦想,不是独自的思考,反思本身有自身的要求:需要自觉,需要教师把自己的教学实践作为认识对象进行反思。反思还必须有教学实践的重点,要求在教学实践中反思,在理论学****中反思,在相互借鉴中反思。教学中的反思要求要达到教学冃标,要加强沟通与合作,要创造性地使用教材,教学过程要有智慧的火花,还耍考虑到学生的个性差异。3、 自我规划。要了解自身专业发展的优势,熟悉自己专业成长的周期,规划不同阶段的发展目标。