综合性学习：探索月球奥秘1.doc

○活动目标①阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学的思想方法。②欣赏文学作品,能有自己的情感体验。③写作时,根据表达的中心,条理清楚地表达自己的意思;运用联想和想像丰富表达的内容。④掌握查找资料,应用资料的基本方法。○活动重点学会利用图书馆和互联网获取资料的方法。○课时安排一课时○课前准备分组:把学生分为两大组,“月球奥秘知多少”;“丰富多彩的月亮文化”学****小组,两个小组又细分为“月相”、“月食”、“潮汐”、“人类登月”、“月球与人类关系”、“神话传说”、“文章诗赋”、“对联”、“民风民俗”、“音乐绘画”等各子小组。○活动过程导入:创设情景,激发兴趣。播放“人类登月”的录像,感受人类的伟大。(“神州五号”飞天录像)2003年10月15日---16日6时,“神州五号”成功发射,浩瀚太空迎来第一位中国访客,这一刻,中华民族等待千年,杨利伟实现中华民族飞天梦想。无尽的大漠作证,奔腾的黄河作证,雄伟的长城作证!这是我们伟大祖国的荣耀,标志着我国首次载人航天飞行初战告捷,也标志着中国人民在攀登世界科技高峰的征程上迈出的具有重大历史意义的一步。今天,让我们遨游太空,领略太空的神奇!二、整合阶段:观测月亮运行情况的口头交流,注意口语表达能力的提高。经过一个月的资料搜集,各子小组交流成果,选取自己感兴趣的内容摘抄在“画月亮、集资料”作业本上,互相补充,互相探究,互相质疑,然后用一个月的时间进行两个大组“月球奥秘知多少”小组和“丰富多彩的月亮文化”小组之间的合作交流、协作学****资源共享。三、课堂展示。1、由“月球奥秘知多少”小组展示实践成果。2、由“丰富多彩的月亮文化”小组展示实践成果。四、竞赛。?(播放钱塘江潮录像)。3、播放实况录像,请你说说月食的过程。1、一首关于月亮的歌。2、背一首关于月亮的诗。。第二轮1、(播放人类第一次登月录像)怎样理解阿姆斯特朗所谈到的“这一小步,对一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃”。2、写作题:要求:、有新意。,—人表述。(3分)a、你驾驶一艘宇宙飞船,在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了。这时,透过舷窗,你看到一个美丽的蓝色星球……b、在月球上的一天c、我是一个月球人……五、结束语:通过实践合作探究学****过,不仅学会了获取资料的方法,而且也学会了分门别类