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计算题归类分析.doc经济学计算题归类分析宁夏西吉中学政治教研组杨进喜李军冯萍萍经济生活计算题技能指导一•准确理解掌握概念,夯实基础知识经济牛活计算题部分涉及的概念比较多,正确理解并掌握基本概念,诸如外帀汇率与本币汇率,价值量、社会必要劳动时间、社会劳动生产率,价值总量、个别劳动时间、个别劳动生产率等,止确区分并且理顺它们之间的关系,就可以化难为易了。二•正确理解数学函数,区分“正比”与“反比”、“提高了或下降了”与“倍数”一般情况,”正比乘,反比除调高加,降低减”例如,商品价值量与社会必要劳动时间成正比,与社会劳动生产率成反比,与个別劳动生产率无关;商品价值总量与个别劳动生产率成正比,与个别劳动时间成反比,与社会劳动生产率无关。具体计算方法有:(1)正比计算,即变化后的数值等于变化前的数值二变化前的数值X(1土变化值)。(2)反比计算,即变化后的数值等于变化前的数值二变化前的数值三(1土变化值)。,尽量做到在特定的范围、条件下进行分析、计算,才能得出正确答案。、商品交换1・在商品经济条件下,若1把斧子换15千克大米,写成等式是:1把斧子=15千克大米。请回答:依据:等价交换原则解法与问题为什么需要交换?因为它们有不同的使用价值,而且属于不同的所有者。为什么能够交换?因为它们都有使用价值,且两者有共同的属性,即价值。为什么1把斧子能够与15千克大米交换?答:因为1把斧子与15千克大米的价值量相等。何物是交换价值(或等价物)?15千克大米;这种交换是商品流通吗?为什么?这种交换是物物交换,只有以货币为媒介的交换才是商品流通。交换时的比例关系会变化的吗?为什么?会变。当生产两者的社会劳动生产率或两者供求关系发生不同等比例变化时。假如生产斧子的个别劳动生产率提高1倍,1把斧子二()千克大米;假如生产大米的社会劳动生产率提高1倍,()把斧子=15千克大米。15;1/2这种交换的现象与本质各是什么?答:现象是物与物的关系,本质是互相交换劳动的关系,即人与人的关系。2•若1双皮鞋=2件上衣,符合等价交换原则。现在生产皮鞋的社会必要劳动时间增加1倍,而生产上衣的社会必要劳动时间减少一半,那么1双皮鞋可以换A、1件上衣B、4件上衣C、8件上衣D、16件上衣依据:等价交换原则;商品价值量与社会必要劳动时间成正比解法:,原来生产1件上衣的社会必要劳动时间为y。则等式为x=2y设现在生产1双皮鞋的社会必要劳动时间为a,现在生产1件上衣的社会必耍劳动时间为be则等式为a=2xb=y/2a:b=2x:y/2=4y:y2=,等式变为1双皮鞋=4件上衣;当生产上衣的社会必要劳动时间减少一半时,等式变为1/2双皮鞋=4件上衣,则有1双皮鞋二8件上衣。(2007年高考文综全国卷)假定去年生产1克黄金的社会必要劳动时间是生产1克白银的社会必要劳动时间的8倍,且5件A商品=2克黄金。如果今年全社会生产黄金的劳动生产率提高1倍,那么5件A商品的价格用白银表示为:(C):等价交换原则;商品价值量与社会必要劳动时间成正比,与社会劳动生产率成反比解法:去年由于生产1克黄金的社会必要劳动时间是生产1克白银的社会必要劳动时间的8倍,则有1克黄金=16克白银,则5件A商品=2克黄金二16克白银今年全社会生产黄金的劳动生产率提高1倍,则有2克黄金=16克白银即5件A商品二4克黄金=16克白银。如果现在1只羊二2袋大米符合等价交换原则,现在生产羊的社会劳动生产率提高了二倍,生产大米的社会劳动生产率不变,那么, :例1生产羊的社会劳动生产率提高了二倍,说明羊的价值量在原有的基础上减少二倍,而且,生产大米的社会劳动生产率不变,说明大米的价值量就不变,那么1只羊二2/3袋大米。正确答案是D。注意:提高了2倍,即是原来的3倍。提高到2倍,即提高了1倍,是原来的2倍(二)、纸币发行量的计算题1•假定市场上待售商品价格总额为1000亿元,且待售商品的价值得到实现。此时发行纸币500亿元。纸币在此期间平均流通4次,此时1元纸币相当于(A)A、、1元货币的购买力C、2元货币的购买力D、4元货币的购买力依据:流通中所需的货币量二商品价格总额/流通次数解法:流通中所需的金属货币量=1000/4=250设纸币的实际购买力为X则500X=250推岀X=•假定2008年市场上待售商吊的总数量为3万亿件,每件价格为1元,若发行纸币12000亿元,纸币在一定时期内平均流通5次,此时1元纸币相当于(),出现了较明显的()经济现象。(A)